場景一：媽媽呵斥兒子：“我已經(jīng)跟你說過幾遍了，讓你飯前洗手，趕緊走！不要洗干凈 ， 不要吃飯！“

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這里”已經(jīng)告訴你多少次了“孩子還沒有記住，說明孩子沒有接受任何教育 。因為每個孩子都能理解語言，如果讓孩子真正理解你的要求，孩子就不會犯錯誤 。重要的是耐心理解飯前洗手的目的 ， 同時用身體力量的榜樣力量影響孩子，工作效果會加倍 。
這位母親說:“應(yīng)該吃飯 ， 我們一起洗手好嗎？“
場景2:2歲的小瑩瑩想爬椅子，她滑倒了，傷了下巴，母親看到女兒嘴角的血跡時，沒有驚慌，和顏悅色地說:“寶寶，別害怕，再試一次 ， 就能爬上去 ?！艾摤撎蜃齑缴系难酒饋碓偻巫由吓?。
【和孩子交往是父母還是朋友？】難道不是很冷酷嗎？不是的 。不是的 。如果母親集中精力照顧孩子的傷口 ， 恐慌 ， 阻止孩子的探索和好奇心，會產(chǎn)生什么樣的效果呢？
現(xiàn)代教育和心理學(xué)家提出了一個兒童家庭教育”民主方式”的最佳方案，就是父母要和孩子建立友愛關(guān)系，父母在家庭中應(yīng)成為孩子有吸引力的、和善的伙伴 。

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