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朋友的孩子很聰明，這個男孩上小學(xué)后，缺點越來越多——逃學(xué)、撒謊、寫作業(yè)、騙家里的錢、沉迷于電子游戲等，成為了名副其實的問題孩子。

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孩子的專家和監(jiān)護(hù)人說話時，這個孩子向父母要錢買練習(xí)本。孩子的母親一邊出錢一邊說:可以買筆記本，但不能把一元筆記本說成兩元貪污孩子不小心點頭。
從母親隨口說的這句話里，兒童專家發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié) 。他問孩子的父母，是不是經(jīng)常給孩子這樣的“提醒” 。家長想了想說是的，怕他學(xué)壞，所以看到一些關(guān)于小孩子錯誤行為的信息，比如：逃學(xué)去玩電子游戲，花錢找人寫作業(yè)什么的，經(jīng)常給孩子提醒。兒童專家馬上告訴他們，孩子就是這樣被父母親“教壞”了，他的一些錯誤行為也是父母親口傳授給他的。
更少的孩子是白紙。一些家長經(jīng)常無意間提醒孩子，在不知不覺中將操作性強(qiáng)的不良信息灌輸給孩子。當(dāng)父母提醒他們的孩子不要做任何事情時，他們也知道一些事情。好奇心，冒險心理是人的天性，在孩子身上表現(xiàn)得更加充分。因此，在認(rèn)為條件允許的情況下，孩子會試試。如果沒有被發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不舒服，就養(yǎng)成了壞習(xí)慣。例如，父母在假期上班前提醒留在家里的孩子，我們離開后不要玩電子游戲，不要看電視。孩子本來對這些事情很敏感，但是被父母提醒，父母離開后，孩子做的第一件事可能是父母強(qiáng)調(diào)不做。
小袁是個男孩子，爸爸是單位領(lǐng)導(dǎo)，母親是票務(wù)員，家里的經(jīng)濟(jì)條件不錯，對這個獨生子更是寵愛有加，幾乎是有求必應(yīng) 。但是，最近袁先生的父親看了家庭教育的雜志，覺得家里很富裕，但是應(yīng)該對袁先生進(jìn)行挫折教育。因此，他開始有意識地拒絕孩子的要求。
【爸媽不要給孩子“負(fù)面提醒”】當(dāng)天，袁先生從學(xué)?；丶?，要求父親買最新的玩具。父親說:你的玩具很多，不能總是買新玩具。”小袁馬上轉(zhuǎn)到了媽媽那邊，因為媽媽總是會比爸爸更好說話一些，這是小袁多次試驗后得出的結(jié)論 ?？墒?，他沒想到，媽媽也和爸爸結(jié)成了同一戰(zhàn)線，同樣拒絕了他的要求。
失望的袁先生躺在地上哭泣。爸爸媽媽很疼，但是忍著，沒有答應(yīng)他的要求。袁先生哭了一會兒，沒什么反應(yīng) ，自己站起來。袁先生的父親和母親覺得這種教育方式有效，心里暗暗高興。
由于工作的關(guān)系，小袁爸爸和媽媽經(jīng)常把單位的公款帶回家，就放在家里的抽屜里。因為害怕袁先生用抽屜里的公款買玩具，父親說:這些都是公款，不能動。
一天，袁先生的父親取公款時，發(fā)現(xiàn)一千元以上的錢減少了，問袁先生，袁先生堅決否認(rèn) 。沒辦法，袁先生的父親只好自己出錢補(bǔ)充公款。
十天后，袁先生的父親接到老師的電話，才知道減少的公款是袁先生帶來的。
原本袁先生沒有在父母那里達(dá)到自己的目的，所以想在父親的注意下冒險。于是，袁先生利用午休時帶走了公款，花了一百多元買了玩具。但是，這種行為被幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn) ，為了不讓同學(xué)告訴自己，他又讓同學(xué)們吃麥當(dāng)勞，買了玩具送給他們。
袁先生的父母說小時偷針，大時偷錢很悲傷。自己的孩子為什么成了這樣的家賊？
所以，孩子在五歲以前，家長要有意識地強(qiáng)化良性信息的灌輸，孩子只需要知道事情應(yīng)該怎么做就行了，父母不要“多此一句” 。有對父母在孩子能夠“打醬油”的時候，他們兩口子只注意強(qiáng)化一點：買東西找回來的錢，必須交給父母。久而久之，形成了習(xí)慣，現(xiàn)在家里的錢放在桌子上，孩子不會特別關(guān)注。這個案例表明良性信息的灌輸對孩子的成長非常有利。

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