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05
夢想法則

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谷愛凌在接受采訪時說，上小學(xué)的時候，她就明確了高中要去哪所學(xué)校，然后她高中就果真上了這所學(xué)校。
六歲的時候，她就明確了上斯坦福的目標，如今她已經(jīng)實現(xiàn)了這個目標。
教育家陶行知說過：
“給你一座高山，自己去攀登，而你要做的就是堅持下去 ?！?br /> 父母要做的，就是幫助孩子找到屬于自己的那座山，然后鼓勵他向上攀爬。
當(dāng)孩子有了明確的人生理想，他所走的每一步都會更踏實，更有目標。
給孩子多看看名人自傳，潛移默化影響孩子的價值觀，幫助孩子尋找自己的人生目標，這是幫助孩子樹立人生理想很不錯的一個方法。
除此以外，父母也要了解孩子的夢想，不要給孩子潑冷水。
06
南風(fēng)法則

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北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。
北風(fēng)寒風(fēng)刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得越來越緊。
南風(fēng)徐徐吹動，溫暖宜人，行人紛紛解開紐扣，脫掉了大衣。
這就是著名的“南風(fēng)法則”，也叫“溫暖法則” 。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們，寬容是一種強于懲戒的力量。
教育孩子亦是如此，一味批評，只會讓孩子越來越叛逆、不聽話。
孩子犯錯在所難免，要學(xué)會用正確的方法教導(dǎo)孩子。
孩子不小心打翻了水杯，用安慰代替責(zé)罵：
“知道你不是故意的，下次注意就好啦 ?！?br /> 孩子考試成績不好，用鼓勵代替苛責(zé)：
“一次沒考好不代表什么，考試的目的就是查漏補缺，只要掌握了沒有學(xué)扎實的知識點，下次一定會有進步 ?！?br /> 給孩子足夠的關(guān)愛與溫暖，用和風(fēng)細雨的教育方法，遠比獨斷、粗暴的懲罰，更能起到效果。
07
自然懲罰法則

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有這樣一個小故事。
11歲的小男孩踢球不小心打碎了鄰居家的玻璃，賠償需要15.5美元。
父親要男孩自己承擔(dān)責(zé)任，借給了男孩這筆錢，但要男孩一年后還給他。
學(xué)習(xí)之余，男孩送過報紙，擦過皮鞋，經(jīng)過半年的努力，終于攢夠錢還給了父親。
這個男孩就是美國第40任總統(tǒng)羅納德·威爾遜·里根，后來他在文章里寫道：
“正是通過這樣一件事讓我懂得了什么是責(zé)任，那就是為自己的過失負責(zé) ?！?br /> 從小就要告訴孩子，必須為自己做的每一個決定，每一件事負責(zé) 。
讓孩子體會到做錯事的代價，那些踩過的坑，才會變成未來腳下的路。
08
延遲滿足法則

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很多父母都遇到過這種情況，孩子想要得到某樣?xùn)|西，必須第一時間滿足。
否則就會撒潑打滾，又哭又鬧，讓父母束手無策。
歸根結(jié)底，就是父母缺乏對孩子延遲滿足的培養(yǎng)，讓孩子喪失了耐心。
有研究表明，如果孩子從小就有一定的延遲滿足能力，他在長大以后取得成就的可能性更大。
從小父母就要有意識地培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力，讓孩子學(xué)會等待和忍耐。
家長可以嘗試“三分鐘游戲”，孩子想要某樣?xùn)|西，就讓他忍耐三分鐘，三分鐘以后再滿足。
適應(yīng)三分鐘以后，再一點點延長時間，經(jīng)過長期訓(xùn)練，孩子的忍耐性就會得到極大提高。
▽
教育家斯賓塞《教育學(xué)》中說：
“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”

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