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第一份工作在酷訊，同事大多是清華、北大、斯坦福的計算機(jī)碩士、博士。
在技術(shù)交流中，張一鳴像海綿一樣不斷吸收知識，并在短時間內(nèi)成為一名技術(shù)主管。同時，他也發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)公司往往存在管理混亂的弊端。
第二份工作是在微軟，在那里學(xué)到了大企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也在思考如何解決大企業(yè)繁瑣的運(yùn)作機(jī)制。
第三份工作是美團(tuán)CEO王興讓他創(chuàng)業(yè) ，創(chuàng)辦了飯否。這一次，他作為決策者管理一家公司。
在每一個優(yōu)質(zhì)的平臺上，張一鳴都在不斷學(xué)習(xí)和改變，逐漸打開眼界。
加入這些公司的經(jīng)歷成為了一個人一生中的寶貴財富。
他創(chuàng)辦了“今日頭條” ， 90天沉淀了幾千萬用戶；
創(chuàng)立Tik Tok ，它很快成為一個全國性的應(yīng)用軟件。
當(dāng)我們以讀書為鑰匙打開人生之門時，看到的是一個廣闊的世界。
在不同的平臺，命運(yùn)完全不同。
就像騎自行車，使勁蹬一個小時只能跑10公里左右。
人開一輛車，輕踩油門一個小時，可以跑100公里。
人們乘飛機(jī)一小時可以跑1000公里。
而高學(xué)歷其實(shí)就是我們乘坐人生飛機(jī)的飛機(jī)票。

長沙某985學(xué)霸寢室四人賺20萬獎學(xué)金：把書讀好，就是在賺錢

文章插圖
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最后，閱讀幫助你塑造更高級的認(rèn)知模式。
無論是狹義的學(xué)校教育，還是廣義的讀書學(xué)習(xí) ，我們所獲得的知識都在潛移默化的提升著我們的認(rèn)知。
先說狹義的教育。
“讀書無用論”經(jīng)常橫行，似乎課堂上學(xué)的知識在社會上完全無用。
但真的是這樣嗎？
北大學(xué)生回老家賣豬肉。有些人狹隘地認(rèn)為賣豬肉是個粗活，但他分析市場，研究養(yǎng)豬和賣豬的方法，最后一年賣了幾百萬的豬肉。
名牌大學(xué)生畢業(yè)后在垃圾站回收垃圾，一般人很難理解。然而，他用在學(xué)校學(xué)到的知識建立了一個回收系統(tǒng) ，一個月能掙幾萬塊錢。
我們來談?wù)剰V義的閱讀。
在一次演講中，巴菲特談到了投資秘密。
每個人都豎起耳朵，聚精會神地聽。
巴菲特其實(shí)說過這句話:“學(xué)習(xí)投資很簡單，只要你愿意學(xué)習(xí) ?！?br /> 從華爾街日報到經(jīng)典小說，巴菲特什么都讀。
這樣的泛讀不僅讓他了解人性，也讓他從更高的位置觀察股市。
讀書的厚度決定人生的高度。
無論是在學(xué)校還是在社會，書籍給我們寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn) ，先進(jìn)的思維方式，這些都是我們實(shí)現(xiàn)社會階層躍升的基石。
▽
管理大師彼得·德魯克說過:
“一個人的學(xué)習(xí)能力是他的核心競爭力 ?！?br /> 讀書隱藏著一個人打破命運(yùn)之鎖的機(jī)會。
獲得的知識儲備為走向光明鋪平道路；
宣傳的認(rèn)知高度就是人生的高度。
說俗點(diǎn) ，你看的每一頁都藏著錢。
點(diǎn)擊贊[/s2/] ，讓我們以書為梯，攀登人生高峰。

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