3、我周圍的世界凝固住了 。
圖片動作語言描寫
1、兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹枝 。
2、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒 。
3、我站了起來，不停地踱步，焦急地等著 。
4、他的心怦怦的跳了起來，放到門鈴上的手微微顫抖著，始終沒有摁下去 。
5、這句憋了好久的話到話筒前就像彈簧彈回來似的十分不慣，一口流利的普通話變得吞吞吐吐 。此時，我的心情格外緊張，腿還不停地打顫 。
心理描寫
1、我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲著 。
3、心里仿佛被個無形的大石壓住，嘴巴不停的顫抖，腦子一片空白 。
4、心里如激蕩的湖水一樣不平靜 。
5、心跳加快，手無足措，腦里一片空白，不知道自己在干什么，將要去干什么 。
6、我覺得心臟快要蹦到嗓子眼了 。
7、我生怕舵輪滑掉，心砰砰地跳，手心冒著冷汗 。
8、那一刻，我感覺到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得無法抑制！
10、此刻，心繃得好緊啊，就像一支即將離弦的箭 。
11、心里頭就像是米老鼠踩轉(zhuǎn)輪，一直安定不下來 。
12、整整一天，心里像揣了個兔子似的，咚咚跳著 。
13、他全身緊張得像塊石頭，他的心沉墜得像灌滿了鉛一樣 。
14、他緊張得渾身血管都要爆炸似的 。
圖片華彩語段
1、隨著時間的推移，我越來越緊張了 。稿子被我手心里的汗?jié)B透了 。該我上場時，我竟然奇跡般的平靜了下來 。我握了握拳頭，微笑著對自己說：“加油！”我懷著平靜里略帶緊張的心，微笑著走上了舞臺 。
2、也不知是不是老天故意刁難，時間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒唱完 。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來 ?；氐阶簧希瑪傞_手掌一看，一手心全是汗水 。旁邊的同學(xué)告訴我，說我的臉比熟透的蘋果還紅 。摸一摸，還真有一點燙手 。
3、有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是老師讓準(zhǔn)備的東西沒準(zhǔn)備好，怕老師叫到他，為班級減分 。
4、只見徐老師精神飽滿地站在講臺上，用目光向四周掃描著，突然她那雪亮的目光停留在我的臉上，莫名地看著我，看得我渾身不自在，內(nèi)心的恐慌立刻到了嗓子眼，心也像一只驚慌的兔子，七上八下地跳著 。幸好，老師什么也沒說 。停頓了一會兒，老師開始上課，我膽戰(zhàn)心驚地度過了半節(jié)課，還好，老師什么也沒說，依舊如故 。

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