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溫馨提示
幼小銜接不僅是知識學(xué)習(xí)上的銜接，更重要的是孩子心理、行為以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往等方面的銜接。一定要結(jié)合孩子的實(shí)際，遵循孩子的成長規(guī)律，不要盲目追求超前教育，對孩子提出過高的要求。建議家長放平心態(tài) ，消除焦慮。這樣，也更有利于孩子盡快融入小學(xué)生活。

文章插圖
寧波市小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)進(jìn)度表
（2018學(xué)年度第一學(xué)期）
單元
內(nèi)容
課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
教學(xué)進(jìn)度
我上
學(xué)了
我是中國人
1
1.知道中國是我們的祖國，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。
2.感受作為中國人的自豪。
第二周
9月3日
——
9月7日
（5課時(shí) ，機(jī)動2課時(shí)）
我是小學(xué)生
2
1.聽讀兒歌，感受成為小學(xué)生的喜悅，體會與家庭生活、幼兒園生活的不同。
2.認(rèn)識老師、同學(xué) ，感受同學(xué)間的友愛，參觀校園，初步樹立小學(xué)生的角色意識。
我愛學(xué)語文
2
1.了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義；初步體會正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2.通過聽故事、講故事，感受語文學(xué)習(xí)的快樂。
第
一單元
識字
天地人
1
1.認(rèn)識本單元35個(gè)生字；會寫15個(gè)字和10個(gè)筆畫。
2.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn) ，借助象形字識字、看圖識字、對對子識字等多種方法識字。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。
3.朗讀課文。背誦課文《金木水火土》《對韻歌》。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是讀書和寫字的習(xí)慣。
第三周
9月10日
——
9月14日
第四周
9月17日
——
9月21日
（14課時(shí)）
金木水火土
2
口耳目
2
日月水火
2
對韻歌
2
口語
交際
我說你做
1
1.大聲說，讓別人聽得見；注意聽別人說話。
2.對交流有興趣，感受交流的快樂。
語文
園地一
識字加油站
3
1.學(xué)習(xí)謎語詩，認(rèn)識5個(gè)生字，會寫兩個(gè)字。
2.區(qū)分3組形近字，了解每組漢字字形的不同。
3.了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，注意筆畫在田字格中的位置。
4.背誦《詠鵝》。
5.在大人的幫助下，用聽讀、唱讀的方式學(xué)習(xí)兒歌《小兔子乖乖》，能正確朗讀。
字詞句運(yùn)用
書寫提示
日積月累
和大人一起讀
快樂
讀書吧
讀書真快樂
1
1.了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂。
2.樂于和大家分享課外閱讀成果。
第二單元
單韻母
和聲母
o e
2
1.正確認(rèn)讀、o等6個(gè)單韻母， b、p等23個(gè)聲母， yi、wu等10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和單韻母組成的音節(jié) 。
2.認(rèn)識四線格并正確書寫6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。
3.認(rèn)識“爸、媽”等16個(gè)生字，會拼讀“b b、m m”等13個(gè)音節(jié)詞。
4.借助拼音和教師的示范，朗讀《輕輕跳》等5首兒歌。
第五周
9月25日
——
9月30日
第七周

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