怎樣鍛煉注意力不打不罵教孩子60招孩子四歲，如何做到不打不罵？“兒童哲學(xué)啟蒙”謝過(guò)邀請(qǐng) 。對(duì)于絕大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，不打不罵并非是件容易的事，尤其是不罵孩子 。這其中，又有很多父母在打罵之后，發(fā)現(xiàn)孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至封閉了與自己溝通的通道，使得自己與孩子同在屋檐下，卻行同陌生人 。我認(rèn)識(shí)的一位父親，是一名軍人，在教育孩子時(shí)，輕信孩子是管出來(lái)的，于是把部隊(duì)管理的作風(fēng)用到孩子身上，雖極少打過(guò)，但動(dòng)不動(dòng)就認(rèn)為孩子這也不對(duì)，那也不行，常常呵你命令孩子 。孩子還小時(shí)，迫于其虎威比較聽(tīng)說(shuō)，但長(zhǎng)大之后長(zhǎng)久之來(lái)蓄積的情緒情感逐漸厚積薄發(fā)，父子關(guān)系降之谷底 ?，F(xiàn)在兩人在家，只要一開(kāi)口就是“戰(zhàn)爭(zhēng)” 。因?yàn)閮鹤诱幱诟咧校赣H平時(shí)在家也不敢再向從前那樣說(shuō)的太重，怕把孩子逼出更多問(wèn)題 。…… 。事實(shí)無(wú)數(shù)次證明，打罵教育是違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律的，是違背人性的，所以很難有好的結(jié)果 。就像這位軍人父親，有兩次在跟我聊起孩子時(shí)，竟然落下了眼淚，后悔自已知道的太晚 。所以，無(wú)論孩子幾歲，要做到不打不罵，父母對(duì)教育的認(rèn)知能力以及對(duì)自我觀念思想的審視修正能力極為重要 。認(rèn)識(shí)和自覺(jué)不到這一點(diǎn)，不打不罵就只能是想想而己，無(wú)法落地 。知道了這點(diǎn)之后，就會(huì)自覺(jué)去因地制宜、因人而宜、因材施教地找尋教育的方式方法，比如你會(huì)發(fā)現(xiàn)尊重、相信和鼓勵(lì)孩子所帶給孩子的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)打罵控制 。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很好理解，換位思考你就能體會(huì)到人性真的都是相通的！如果四歲的孩子都要靠打罵來(lái)教育，那結(jié)果可想而知 。最后不得不提的一點(diǎn)就是，父母若想修正自己的認(rèn)知，就得不斷觀察思考孩子行為背后的深層動(dòng)因和反思自己的行為，就不能停止自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的腳步，從量變到質(zhì)變逐步改變自己的思想意識(shí) 。事實(shí)上，在這個(gè)世界上，從來(lái)就沒(méi)有天生的教育家，更何況從來(lái)就沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子 。更何況，誰(shuí)都不希望自己的人生是被打罵出來(lái)的！所以，父母想明白了下面兩個(gè)問(wèn)題，并內(nèi)化于心，才能遇見(jiàn)教育的曙光——己所不欲，勿施于人；愛(ài)人如愛(ài)己 。rr家中有快四歲的小童，小名聽(tīng)聽(tīng)，最近也看了一些育兒書，結(jié)合實(shí)踐說(shuō)說(shuō)我的想法吧 。1.你要鬧，好，可以，這是你的權(quán)利，但是我有我的堅(jiān)持兒子小便之后說(shuō)“我要外婆幫我提褲子 ?！薄巴馄旁诿Γ阕约禾?，爸爸再幫你整理一下 ?！薄安?，就要！要外婆！要外婆！”開(kāi)始耍賴，哭泣 。我靜靜看著不說(shuō)話，偶爾用手給他擦擦眼淚 。過(guò)一會(huì)兒，他看我安靜且無(wú)動(dòng)于衷，自己把褲子提上來(lái)，我給他整理一下，他又開(kāi)心去玩了 。我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子的無(wú)理要求的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)“哎呀，好吧，這次就答應(yīng)你，別再鬧了 ?！比缓髣?chuàng)造條件滿足孩子，尤其是老人帶孩子的時(shí)候 。放心，只要你說(shuō)“就這一次”，孩子心里和明鏡似的——“其實(shí)還可以有很多次，因?yàn)樗Ｙ?、哭泣、撒嬌等等就是我的手段，這是我控制爸爸媽媽的法寶 。”哪個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)看孩子的笑臉？面對(duì)隨心所欲耍脾氣的小孩，討好他，他會(huì)止住哭泣、會(huì)笑、會(huì)甜甜地叫你，這是讓我們開(kāi)心的即時(shí)反饋；但是現(xiàn)實(shí)是殘忍的，只有拒絕他的無(wú)理請(qǐng)求，在長(zhǎng)期看來(lái)才是對(duì)孩子真正有利的 。因?yàn)橐院筮@個(gè)社會(huì)不會(huì)一味討好他，社會(huì)有自己的準(zhǔn)則 。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大自然就會(huì)懂事了 ?！惫?，有什么經(jīng)歷能讓孩子脫胎換骨、一夜成長(zhǎng)，是入學(xué)儀式嗎？表達(dá)情緒是孩子的權(quán)利，在家里想哭想撒潑都可以，我尊重 。但我有我的堅(jiān)持，你的情緒表達(dá)無(wú)法改變我的處理方式 。無(wú)理取鬧的哭泣伴隨著明顯的目的性，孩子其實(shí)并沒(méi)有真正的痛苦和傷心，如果讓他無(wú)的放矢，削弱了成功率，類似的不良情緒表達(dá)也會(huì)越來(lái)越少 。2.行動(dòng)>不動(dòng)>語(yǔ)言三歲多的哥哥用身子壓著不到兩歲的弟弟 。弟弟已經(jīng)很不開(kāi)心了，啊啊亂叫 。外婆喊：“不要欺負(fù)弟弟，怎么我講你總是不聽(tīng)?。　睕](méi)有任何效果 。我走過(guò)來(lái)，一把把哥哥抱起放到陽(yáng)臺(tái)，給他整理了一下衣服，啥也不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走 。哥哥跑回來(lái)沒(méi)再理弟弟，去玩別的東西了 ?！拔腋阏f(shuō)過(guò)多少次了，你怎么總是......”“哥哥要讓著弟弟的，你怎么就是記不??！”“你不長(zhǎng)耳朵的啊，大人講話都和聽(tīng)不見(jiàn)一樣 。”我有天突然發(fā)現(xiàn)，這樣的話除了表達(dá)家長(zhǎng)無(wú)可奈何的憤怒以外，毫無(wú)意義 。確實(shí)我們每次都會(huì)告知、警告，但是孩子一而再再而三的犯錯(cuò)，說(shuō)明每次告知或警告確實(shí)沒(méi)有任何效果 。反過(guò)來(lái)只會(huì)讓孩子加強(qiáng)“我就是一個(gè)不聽(tīng)話不長(zhǎng)耳朵的孩子”這樣的自我定位 。我逐漸發(fā)現(xiàn)三歲左右的孩子，很多情況下是有“選擇性耳聾”的 。就像長(zhǎng)期服用抗生素的耐藥性一樣，家長(zhǎng)說(shuō)得越多，對(duì)說(shuō)教免疫性越高 。語(yǔ)言是用來(lái)溝通的，孩子在激情做事或發(fā)生沖突的時(shí)候，是不愿意傾聽(tīng)和溝通的 。而且有時(shí)候孩子會(huì)表現(xiàn)出認(rèn)真聽(tīng)的樣子，因?yàn)檫@樣家長(zhǎng)的怒氣就可以平息，對(duì)孩子而言是有利的 。其實(shí)，有些時(shí)候，面對(duì)孩子情緒高漲或者和家庭成員之間產(chǎn)生沖突，你什么都不做，安靜沉默反而效果更好，至少能緩和當(dāng)時(shí)的緊張氣氛 。如果類似我上面提到的孩子之間的沖突，你用堅(jiān)定不動(dòng)搖的行動(dòng)，比如把他們隔離開(kāi)，比如把孩子抱住等，孩子就知道什么意思，換了一個(gè)空間環(huán)境，失去了沖突的對(duì)象，孩子就會(huì)忘記剛才沖突的原因 。如果他再犯（這極有可能），重復(fù)即可，甚至可以把沖突變成一次有來(lái)有往的親子游戲 。你的憤怒和言語(yǔ)暴力，反而讓孩子有種挫敗家長(zhǎng)的成就感——我可以左右家長(zhǎng)的情緒，真有趣~3.把孩子不愿意干的事情變成一種游戲“聽(tīng)聽(tīng)（兒子小名），現(xiàn)在很晚了，你要刷牙睡覺(jué)了 ?！薄安灰?！我要玩，不要刷牙！”“哎呀，發(fā)現(xiàn)找不到你刷牙的小凳子了，我們快去尋找吧！”“好噠！”在房間里轉(zhuǎn)一圈，很快找到凳子，搬去洗手池前踩上準(zhǔn)備刷牙 ?！拔乙纯茨隳懿荒馨咽谒碌剿刂虚g的管道口”“好滴，看我的！”“刷牙好玩吧，我們每天都會(huì)刷的 。”“好！”有些時(shí)候，孩子不合作是因?yàn)樗麄冇X(jué)得無(wú)聊，我們需要把我們對(duì)孩子的要求、期望、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)轉(zhuǎn)化成一種他們能聽(tīng)懂愿意聽(tīng)的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言就是玩給他看，讓他去玩 。只要你耐心、認(rèn)真勤思考，生活中無(wú)聊的小事都會(huì)變成孩子所期待的一場(chǎng)大冒險(xiǎn) 。教自己的小孩，特別難，誰(shuí)有小孩誰(shuí)知道，這里面有愛(ài)有本能還有是非的判斷，有時(shí)候這幾項(xiàng)是會(huì)沖突的 。育兒理念非常多，實(shí)踐起來(lái)也不一定奏效 。因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，每個(gè)家庭都不一樣 。我采取的方法也是有時(shí)候靈有時(shí)候不靈，我也是個(gè)摸爬滾打中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的爸爸我的孩子依然有這樣那樣的問(wèn)題，依然在這里或那里比不上別人家的孩子，那又如何呢？不焦慮不攀比，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)地愛(ài)他，并不斷思考和改進(jìn)教育方法，我只能做到這些 。以上的一些方法和理念，也和我看了這幾本書有關(guān)：《孩子，挑戰(zhàn)》、《游戲力》、《遇見(jiàn)孩子遇見(jiàn)更好的自己》、《正面管教魔法書》這幾本書都特別好，沒(méi)看過(guò)、有興趣的父母可以找來(lái)看看 。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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