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　例句：這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。
十一、仿寫練習(xí)
1. 樹很孤單，喜鵲也很孤單。
　樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
　仿寫：爸爸喜歡看書，我也喜歡看書。
　他是少先隊(duì)員，我也是少先隊(duì)員。
2.小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。
　小鴨子飛快地游到小公雞身邊。
　仿寫：回到家，我認(rèn)真地寫作業(yè) 。
　我和小朋友在操場上歡快地玩耍。
十二、好句積累
1．天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3．等我長大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情！
4．人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。
第5課《小公雞和小鴨子》知識(shí)點(diǎn)
教材分析：
《小公雞和小鴨子》講是小公雞和下鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞后落水時(shí)救小公雞的故事。全文字里行間表達(dá)著伙伴間互相幫助，友好相處的情感。
我會(huì)寫：
他tā（他們）（他日）（他鄉(xiāng)）（他人）
河hé（山河）（河水）（江河）（長河）
說shuō（小說）（說法）（說話）（說明）
也yě（也許）（也是）（也好）（空空如也）
地dì（土地）（大地）（地下）（地方）
de（高興地說）
聽tīng（聽話）（聽力）（聽說）（聽見）
哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥們）
我會(huì)認(rèn)：
塊 kuài（冰塊）捉 zhuō（捉蟲）
急 jí（著急）直 zhí（直接）
行 xíng（不行）死 sǐ（生死）
信 xìn（寫信）跟 gēn（跟從）
忽 hū（忽然）喊 hǎn（叫喊）
身 shēn（身體）
易錯(cuò)的字：
他：左面是“亻”，不要寫成“女” 。
地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。
哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”
部首：
土（地、塊）
多音字：
行 xíng （行駛） háng（銀行）
近義詞：
忽然–突然偷偷–悄悄飛快–趕快
反義詞：
哭–笑進(jìn)–出死–活
一課一練：
寫幾句對(duì)話，注意用上冒號(hào)和引號(hào) 。
星期天，我對(duì)媽媽說：“媽媽，咱們?nèi)ス珗@玩吧！”媽媽無奈地告訴我：“不行，領(lǐng)導(dǎo)通知我到單位加班呢！”
課后習(xí)題答案：
2、讀一讀，比一比。
A.小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。
B.小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。
“偷偷地”意思是小公雞沒讓小鴨子知道，讓我們看到了小公雞的調(diào)皮。
互相幫助名人名言：
1.一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。——雷鋒
2.人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。——毛澤東
第6課《樹和喜鵲》知識(shí)點(diǎn)
教材分析：
《樹和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。
我會(huì)寫：
單dān（單人）（單手）（單元）（書單）
居jū（居多）（居民）（居中）（居?。?br /> 招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）
呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）
快kuài（快樂）（快門）（快車）（飛快）

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