小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的 。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo) 。老師責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生 。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋的_老師，她在我的生命中影響甚深 。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看;在陽(yáng)光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨 。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們避免被自己的棱角所傷 ， 以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想 。我還記得那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小紅五角星(100分才能蓋的);每天午讀必念的《小學(xué)生守則》……

童年是燦爛的陽(yáng)光，小學(xué)老師則是發(fā)出燦爛陽(yáng)光的太陽(yáng)，用一種樸實(shí)的愛(ài)，一種真摯的愛(ài)照亮我們 。中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴 。隨著歲月的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長(zhǎng)的道理，處事的正誤，同時(shí)也有青春的煩惱 ， 做人的無(wú)奈 。但中學(xué)老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的指引者 。他們眼中不再注視“乖”與“不乖”，而是以深厚的學(xué)識(shí)，靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅(jiān)韌的毅力，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩(shī)詞、酸堿鹽、English……有時(shí)候?yàn)橐坏离y題、一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食 ， 或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達(dá)旦 。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲倦，每天給我們的又是一個(gè)燦爛的笑容 。

青春是廣闊的大海 ， 中學(xué)老師則是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行，為的只是把我們護(hù)送到彼岸，但付出的就只有大海知道 。

從小學(xué)到中學(xué)，每一份來(lái)自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛(ài)，如同陽(yáng)春三月的暖，黎明前的曙光 ， 牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進(jìn) 。

怎樣報(bào)答師恩?

唯有不忘老師的諄諄教誨 ， 未來(lái)成為出色的大人 。
【感恩教師節(jié)師恩深似海手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮 教師節(jié)手抄報(bào)】

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