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學(xué)生黨想換手機(jī) 學(xué)生黨想換手機(jī)怎么跟父母說(shuō)( 二 )


不讓孩子玩手機(jī) , 明顯看來(lái)可能性不大 , 作為家長(zhǎng)應(yīng)該正確地去引導(dǎo)孩子 , 比如說(shuō)告訴孩子每天固定什么時(shí)間去玩手機(jī) , 什么時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí) , 規(guī)劃好兩者之間的關(guān)系 , 不管是孩子還是家長(zhǎng) , 都能夠從中得到益處 。
無(wú)規(guī)矩不成方圓 , 孩子玩手機(jī)時(shí)有時(shí)間限制 , 家長(zhǎng)還可以將孩子玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì) , 比如孩子成績(jī)好時(shí) , 或孩子得了某種獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí) , 家長(zhǎng)可以獎(jiǎng)勵(lì)他玩手機(jī)的時(shí)間 , 孩子會(huì)把此當(dāng)做是自己的獎(jiǎng)勵(lì) 。
給孩子手機(jī)上不要下太多APP
家長(zhǎng)心目當(dāng)中 , 孩子使用的APP和自己學(xué)習(xí)有很大關(guān)系 , 不要給孩子手機(jī)上面下載太多APP , 除過(guò)正常要用到之外 。家長(zhǎng)定期檢查一下 , 孩子手機(jī)上的APP 。
不是說(shuō)禁止孩子去玩 , 只是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中中有一些信息不太良好 , 如果孩子過(guò)早接觸對(duì)于他們成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不利的信息 , 有可能會(huì)影響到孩子成長(zhǎng) 。為了給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待 , 仔細(xì)研究各種的APP , 看看哪些合適孩子 , 哪些不合適孩子 。
家長(zhǎng)給孩子選擇手機(jī)有什么標(biāo)準(zhǔn)?不能讓孩子有攀比的心里 , 手機(jī)的價(jià)格不要太高
學(xué)校里不少孩子很容易產(chǎn)生攀比心理 , 看到別人家家長(zhǎng)給孩子買了高檔手機(jī) , 總要纏著自己的父母給自己買 。給孩子選擇手機(jī)時(shí) , 不要選擇價(jià)格太高的 , 要讓孩子自己有接受能力的 , 我們選擇的價(jià)格如果太高 , 可能會(huì)使得孩子滋生攀比心理 。
每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持自己的理念 , 給孩子購(gòu)買手機(jī)時(shí)買個(gè)中等手機(jī) , 那么孩子在學(xué)校里不會(huì)有太強(qiáng)攀比心理 , 反正自己拿著手機(jī)便可以了 , 本來(lái)孩子目的是學(xué)習(xí) , 一旦受到攀比的死循環(huán)中 , 孩子會(huì)把注意力從學(xué)習(xí)當(dāng)中轉(zhuǎn)移 。
盡量選擇功能性合適的 , 功能太多反而不太好
每個(gè)家長(zhǎng)給孩子選擇手機(jī)時(shí) , 不要選擇功能太強(qiáng)大的 , 不是說(shuō)這樣的手機(jī)不好 , 只是孩子如果每天把注意力都放在手機(jī)上 , 對(duì)于孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)并不是很好 , 盡量讓孩子把注意力放在學(xué)習(xí)上 。
一旦孩子感覺(jué)自己手機(jī)沒(méi)有多少功能 , 他可能不愿意去玩手機(jī)了 , 這對(duì)于孩子自身來(lái)說(shuō)是一件好事情 。孩子注意力在哪里 , 那么他以后發(fā)展方向也會(huì)在哪里 , 如果他的注意力在學(xué)習(xí)上 , 成績(jī)自然而然不會(huì)差 。
設(shè)置支付信息 , 不要讓孩子養(yǎng)成過(guò)度消費(fèi)的習(xí)慣
給孩子買了手機(jī)后 , 一定要設(shè)置好支付信息消費(fèi)的習(xí)慣 , 不要給他綁定任何信用卡銀行卡 , 最好和自己手機(jī)銀行相關(guān)聯(lián) , 只要他買了東西立刻會(huì)有信息發(fā)在你的手機(jī)上 , 這是一種約束孩子的行為 , 讓他明白手機(jī)的目的是查閱資料而非過(guò)度消費(fèi) 。
結(jié)語(yǔ):孩子想要買手機(jī) , 可能會(huì)給家長(zhǎng)找各種各樣的理由和借口 , 作為家長(zhǎng)要仔細(xì)檢查 , 不一定所有想法都要支持他 , 我們首先要看一下孩子的態(tài)度是什么樣的 , 只有他真正明白學(xué)習(xí)的用途 , 我們才可以為他去買手機(jī) 。







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