4、不要用利誘
孩子做完一件工作，最好的報酬就是給他一個微笑，摟抱他一下或者說一聲“謝謝” 。在孩子能聽到的范圍之內(nèi)告訴別人你多么自豪，也是一種很好的報酬方式 。事實上，孩子自己也會認(rèn)識到，計劃并完成一項工作，本身就是一種報酬 。
5、支持“出外”工作
孩子參加各種助民活動、公益活動，如替人打掃衛(wèi)生或送報紙，能幫他們學(xué)會按不同人的不同標(biāo)準(zhǔn)工作，訓(xùn)練他們自立和培養(yǎng)責(zé)任感 。
孩子做家務(wù)勞動的好處一、促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的提高 。家務(wù)勞動往往整合了很多認(rèn)知技能，有分類的能力、對數(shù)字的概念，還有顏色、形狀等等 。比如五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之后他要分類來放，同時他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數(shù)的概念 。包括碗的顏色是什么，形狀是圓形的，還是橢圓形的 。
二、鍛煉和發(fā)展孩子的動作技能 。家務(wù)勞動對成人來說是輕車熟路，但是對于孩子來說卻是挑戰(zhàn)，尤其是年齡越小的孩子，因為他的動作技能尤其是精細(xì)動作不是很發(fā)達(dá)，他需要統(tǒng)合他的各種動作技能來完成某項家務(wù)勞動 。比如說，一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿過來 。在這個過程當(dāng)中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有要將物品放到指定位置的動作，從這一系列的動作當(dāng)中，他的動作技能得到了鍛煉和提高 。
三、增加孩子獨(dú)立生活的能力 。家長總說孩子獨(dú)立性差，其實是家長剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會 。不管孩子多小，但他是一個獨(dú)立的人，需要有獨(dú)立生活的能力，力所能及的家務(wù)勞動對培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力很重要 。
四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 。在家庭中，家長應(yīng)該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當(dāng)中的一分子，有責(zé)任和義務(wù)為這個家做些什么，擦桌子，洗菜，掃地這些家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活 。要讓孩子感到自己是有用處的，這樣就會讓他產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心，隨著年齡的增長和社會接觸面的擴(kuò)大，這種責(zé)任心和自豪感會不斷地增長和擴(kuò)大 。
 
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