6、利用家事機(jī)會(huì)教育 。站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛問(wèn)：“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長(zhǎng)得健壯、什么菜會(huì)讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時(shí)間，與孩子分享生活經(jīng)驗(yàn) 。
7、增進(jìn)親子感情 。孩子與家長(zhǎng)一起做家事，不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感，從合力完成家事的過(guò)程中，將有更多時(shí)間與孩子相處，增進(jìn)親子感情，孩子也會(huì)從中體會(huì)、了解家長(zhǎng)的辛勞 。此外，利用這段時(shí)間，聽孩子訴說(shuō)一些快樂(lè)或不如意的事情，也可增進(jìn)你對(duì)他的了解 。
孩子的聰明在手指尖上，會(huì)做家務(wù)的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面 。父母可以讓孩子從小參與真正有擔(dān)當(dāng)?shù)囊环菁覄?wù)勞動(dòng)，潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分，這樣必將為孩子未來(lái)的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
孩子的家務(wù)清單三到四歲的孩子，可以整理報(bào)紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書玩具等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng) 。
四到五歲的孩子，這個(gè)時(shí)候有自己的想法了，可以做一些較為固定的家務(wù)，比如家長(zhǎng)在打掃房間時(shí)，可以讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作 。餐前餐后要收拾整理餐具 。收拾整理圖書玩具并且要?dú)w類 。
五到六歲的孩子，他的勞動(dòng)技能有了很大的提高，家長(zhǎng)可以讓他獨(dú)立地完成一些家務(wù) 。比如洗自己的襪子，疊被子，收拾飯桌碗筷，掃地 。
 
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