兒童做家務(wù)年齡對(duì)照表 ， 快看看你家娃現(xiàn)在能做啥
2.增強(qiáng)自信心
在做家務(wù)的過程中 ， 讓孩子知道自己“可以” ， 能給他帶來成就感和自信心 。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
讓孩子看著媽媽的動(dòng)作 ， 跟著學(xué)習(xí)怎樣做家務(wù) ， 其實(shí)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過程 。在做家務(wù)的過程中遇到問題時(shí) ， 還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己解決問題 。
4.練習(xí)動(dòng)作技能
不同的家務(wù)活動(dòng)能運(yùn)動(dòng)到孩子不同的部位 ， 比如拖地能運(yùn)動(dòng)大肌肉 ， 折衣服則能練習(xí)到小肌肉合 ， 摘菜能訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作 。
孩子不愿做家務(wù)的原因1、強(qiáng)制的責(zé)任讓孩子變得逆反 。
如果父母希望孩子能夠做一些事情 ， 最好用夸獎(jiǎng)、認(rèn)同、支持和鼓勵(lì)等情緒來代替“責(zé)任”這類有壓力的詞 ， 如果我們總是使用家長(zhǎng)權(quán)威 ， 孩子可能在長(zhǎng)期的強(qiáng)制下會(huì)變得拒絕甚至逆反 。
2、孩子的成績(jī)?cè)獾捷p視或者否定 。
我們?cè)谝蠛⒆訋兔ψ黾覄?wù)的時(shí)候 ， 總免不了擔(dān)心孩子會(huì)幫倒忙 。這種擔(dān)心無意識(shí)地通過我們的語(yǔ)氣和態(tài)度以及不耐煩透露出來 ， 讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的 。比如 ， 孩子動(dòng)作慢一點(diǎn) ， 我們就會(huì)露出不耐煩的神情 ， 尤其是當(dāng)我們著急的時(shí)候 ， 總是說：“算了 ， 讓我來吧 ， 這個(gè)你做不了!”甚至我們?cè)趲秃⒆觽冋硭麄儊y七八糟的玩具時(shí) ， 也會(huì)在他們面前展示出：你看我比你快多了 。
在孩子們的眼中 ， 似乎沒有多少長(zhǎng)期幫忙做家務(wù)的理由 ， 因?yàn)槌赡耆俗龅酶?nbsp;， 而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃 ， 還有倒垃圾 ， 所有這些活兒成年人都會(huì)輕而易舉地完成 ， 好像讓孩子幫忙只是給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)似的 。而孩子們都是敏感的 ， 即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺到他們對(duì)我們的幫助是否真的被需要 。如果他們看不到自己被需要或者被肯定 ， 自然也就喪失了對(duì)這件事的興趣 。
 
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