文章插圖
大家好，我是跟著名著寫作文，這是我的第236篇原創(chuàng)文章 。
同學(xué)們，春天來了，可能你們的老師會給你們布置一篇關(guān)于春游的作文 。如果你還在為確定游記的寫作順序而絞盡腦汁，那今天的文章或許會對你有所啟發(fā) 。
一般來說，游記類的作文可以按照時(shí)間順序?qū)?，也可以按照空間順序?qū)?。不過寫作文的時(shí)候，我們往往鼓勵(lì)追求寫出自己的個(gè)性，讓自己的文字不至于千篇一律，這就有些難度了 。作家李娟在她的文章《通向一家人去的路》中給出了一種選擇 。
路在河邊反復(fù)地引我走向河，又反復(fù)地引我離開河 。引我走過一個(gè)青翠的山坡，再走過一個(gè)相同的青翠山坡 。有時(shí)候卻只是引我走向孤獨(dú)的一株草 。它生長在河邊空曠而潔白的沙灘上，但是我還沒有來得及仔細(xì)地打量那棵草，路又立刻把我?guī)蛏?。這段話如果按照常規(guī)的寫法 。很可能會寫成這樣：
沿著一條河邊的小路向前走，我走過了兩個(gè)青翠的山坡，穿過一片空曠而潔白的沙灘，在那里看見了一株孤獨(dú)的草，最后來到了森林里 。
可是作家李娟用她的這種開創(chuàng)性的寫法，把路給擬人化了，文中的路就像一位導(dǎo)游一樣，引領(lǐng)著“我”欣賞沿途的風(fēng)景 。
因此我們在描寫景色時(shí)，不妨也給文中的主人公配一個(gè)“導(dǎo)游”，比方說會動(dòng)的蝴蝶，小鳥 。也可以是一些沒有生命的物體，比如說遠(yuǎn)方的一塊石頭、天邊的云霞 。甚至哪怕是一種感覺 。
比如說你可以這樣寫：
小鳥那美妙的歌聲從林中傳出，引誘著我的雙腳踏過一片綠油油的草地 ?？邕^一個(gè)坡度平緩的小土坡 。一條小溪橫亙在我追尋的路上，清澈見底 。那美妙的聲音在枝丫間來回跳躍 。誘惑著我涉溪而行 。
或者你也可以這樣寫：
在短暫的假日里，古老的記憶驅(qū)使著無數(shù)人駕車離開繁華的都市，回到那有些破落的院子，去尋找兒時(shí)的影子；又驅(qū)使著他們來到滿是枯草的墳?zāi)骨?，膝蓋上沾滿鮮活的泥土 。
你學(xué)會了嗎？
我是李老師，關(guān)注我，一起探索更多寫作文的小技巧 。
【如果用這種特殊的空間順序 運(yùn)用空間順序】
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