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文章插圖
大家好，我是白話作文，喜歡請關(guān)注。
今天給大家推出的是同學(xué)的寫人作文，訓(xùn)練要求是抓住特征寫人。我們班同學(xué)寫得都非常好，這里只選擇了一部分讓大家來欣賞。
旺仔沒問題
一說這個(gè)名字就已經(jīng)知道他是誰了，他就是我們班的**旺同學(xué)
他有一張圓潤的臉，頭發(fā)和刺猬一樣，耳朵下垂，鼻梁不高，扁扁的，他戴著眼鏡，他的嘴是最形象的，每次看他的時(shí)候，他的嘴都翻起來。他笑的時(shí)候，兩個(gè)大門牙露在外面，感覺像一只兔子。他的臉軟軟的，捏起來手感還不錯(cuò) ，像果凍一樣。（外貌描寫非常形象）
怎么會有“旺仔沒問題”這個(gè)名字呢？是因?yàn)樗拿值牡谌齻€(gè)字是旺，我們都叫他旺旺，還有就是我們的英語老師教我們“沒問題”這個(gè)單詞，不知怎么了，他已經(jīng)被這個(gè)單詞給洗腦了，尤其是老師布置完任務(wù)時(shí) ，他總是會喊這個(gè)單詞，我都服了這個(gè)單詞了，吸引力就有那么大嗎？我都無語了。（外號的來歷）
他的衣服上掛著廣播站副站長的牌子，因?yàn)檫@一點(diǎn) ，他就可以在早中晚這三個(gè)時(shí)間段里以這個(gè)理由不上早讀，有時(shí)還會不上晚自習(xí) 。我以為他不上課是一件難過的事情，誰知他走出去的時(shí)候非常的興奮，感覺不用上課就是他的興奮藥，看他笑得多么開心，笑得多興奮，笑得合不攏嘴，也不知道是因?yàn)樗麑@個(gè)工作非常熱忱，還是不想上課。我是真的摸不透他的內(nèi)心世界。（他的職位已經(jīng)對工作的熱愛）
還有他非常喜歡接老師的話，每次接老師的話都被老師批評，我以為他以后不會了，誰知他更加的變本加厲。這一次老師受不了了，把他給打了一頓。你說他這是何必呢？
他雖然有的地方做得不好，但我感到他會變得更好，做事會越來越嚴(yán)謹(jǐn) ，說話也會注意一些的，這就是我們班的“”旺仔沒問題” 。（結(jié)尾提出期望，首尾呼應(yīng) ，篇末點(diǎn)題）
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旺旺向前沖
我們班的大名人**旺，他長著水桶一樣的臉，但是下巴卻尖尖的。他的眼睛小得不能再小了，都如同一個(gè)棗核。他的嘴巴特別厚，說話的聲音很搞笑，他的耳朵也特別的長，加上耳朵上的大圓眼鏡，讓人感到又滑稽又可愛。如果用手捏著他的臉，扯大一些惡然后松開，他的臉還會彈那么幾下，讓人覺得特別好玩。（外貌描寫能抓住人物特征，加上捏臉的動(dòng)作，人物形象更為保滿）
自從上次成為了廣播站的副部長，他整天就會邁著六親不認(rèn)的步子走進(jìn)教室。他還總是指揮同學(xué)們?nèi)プ鲞@做那，猶如一個(gè)老大一般 ?？蓜e說他那大肚腩和那人高馬大的身材加在一起，還真的頗有老大的氣勢。（動(dòng)作描寫，很形象）
他還會在窗戶外跟外班同學(xué)打鬧嬉戲，當(dāng)他把別班同學(xué)惹生氣了，他就會四處躲藏，這種做法讓同學(xué)們都感到他的膽量與他的身材不符合。
在上課的時(shí)候，他便化身成了“接下巴大王” ，每當(dāng)老師說了一句話時(shí) ，他便會來一句：是的，老師，好的，老師。還有最搞笑的一句，他先會壓住自己的聲音，然后用鼻音來一句“OK老師” ，惹得同學(xué)們哄堂大笑，這就是他成為接下巴大王的原因。（接下巴的毛?。?br /> 這種情況在英語課上表現(xiàn)得最嚴(yán)重，因?yàn)樵缱x下課的時(shí)候一般都是英語，而旺旺，他會在英語早讀瘋狂的接下巴，直到老師忍不下去時(shí) ，他就以早讀下了他要去廣播室的借口告別我們和老師，這樣給老師氣得無處發(fā)泄，英語老師也就只能無奈地?fù)芘幌滦惆l(fā) ，繼續(xù)上課 ?？刹慌灰o ，一撥弄，他的頭發(fā)在燈光的照耀下都開始反光了，給同學(xué)們搞得想笑，卻又不敢笑的樣子。（接下巴的毛?。?br /> 他從廣播室回來以后，還邁著六親不認(rèn)的步伐，無論是人打人罵，他還是一直保持笑容。
這就是我們班的大名人“旺旺”——**旺。（結(jié)尾點(diǎn)題）
我的同學(xué)
課間，一個(gè)人在樓道和教室之間拼命狂奔，仿佛一顆子彈一樣，不，好像還要快很多。而那人后面有好幾個(gè)人在追著，那幾個(gè)人，正是他招花惹草招來的女生。（場面描寫開頭，比喻恰當(dāng) ，設(shè)置懸念，吸引讀者）
他跑來跑去，終于跑不動(dòng)了，而幾位女生體力還很足，于是就把那人暴打一頓，火花帶閃電，非常激烈。安全班長呢？安全班長在一邊樂呵呵地看著。為什么不管呢？因?yàn)榘踩嚅L早已把他安排在自己的招花惹草名單上了。（一個(gè)招花惹草概括了他的特點(diǎn)）
那這位天天被女生暴打的人叫什么？他叫*** ，他兩眼如兩顆櫻桃核一樣大，還要大那么一點(diǎn)點(diǎn) ，那目光里充滿了歡樂。他單眼皮沒有黑眼圈，但他說他每天寫作業(yè)寫到九點(diǎn)都還沒有寫完。他的頭發(fā)像上了油似的，富有光澤，根根分明，發(fā)型好像一頂鴨舌帽，但是比鴨舌帽向前突出的部分還要短好幾厘米。（外貌描寫很有特點(diǎn) ，比喻生動(dòng)形象）
他有哪些事件呢？（過渡段，引起下文）
拈花招草之招來人數(shù)最多
在那一次下課，我開始跟往常一樣去巡邏，看看有沒有人打架。然后有人說下節(jié)是體育，于是我下了樓，到了后面的大操場，一看，好家伙，有三個(gè)女生在追著他跑，如果不知道的，必定以為他們是在賽跑。
小賤賤
在那一次生物課上，我因?yàn)橐浌P記，于是向前面一坐，然后他也來了，我們開始上課。生物老師說一句，他和楊同學(xué)接一句，說一句，接一句。老師生氣了，于是，給他們兩個(gè)分別取名為“大賤賤”和“小賤賤” 。
最閑班長
在上課的時(shí)候，不管是英語還是數(shù)學(xué) ，語文還是其他課，都能聽到他和右上兩名女同學(xué)的“歡聲笑語” 。當(dāng)歷史課上老師叫背新知識，總能從前面竄出來幾本書，不是歷史老師掄的，而是那兩位女同學(xué) 。
他就是*** ，那個(gè)招花惹草的男人，真厲害。（首尾呼應(yīng) ，再次點(diǎn)明人物特點(diǎn)）
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小胖搞笑記
看他用手放在肚子上，屁顛屁顛地向這里走了過來，沒錯(cuò) ，他就是今天的主人公小胖。（開篇點(diǎn)題，吸引讀者，動(dòng)作描寫很形象）
你看小胖那么胖，肯定以為他的體質(zhì)很差，你錯(cuò)了，別看他平時(shí)跑的慢，體質(zhì)差，可當(dāng)前方有好東西，他跑的比誰都快。有一次我們上體育課，老師讓我們觀看足球比賽，小胖的腿跑的那叫一個(gè)快，連我們班跑的最快的都追不上。（抓住特點(diǎn)來寫人）
有一節(jié)下課，小胖開始他的搞笑歷程。首先拿著他的秘密武器，接著找到一個(gè)很熟的人，用武器戲弄一番。如果對方人高馬大，等他過來時(shí) ，趕緊求饒；如果對方瘦弱矮小，他就邊跑邊調(diào)戲；如果對方性格溫和，先給他吃小胖的招牌精神攻擊，可將對方瞬間逗笑，先變成蘭花指，再用一個(gè)妖嬈嫵媚的動(dòng)作逗笑他；如果脾氣不好，只有一個(gè)辦法， 36計(jì)走為上，趕緊跑。（搞笑的特點(diǎn)很鮮明，選材不錯(cuò)）
他特別的招我們喜愛。圓圓的臉，摸起來和海綿一樣，被切成兩半的下巴，俗稱雙下巴。臉上的肉將他那本不大的眼睛遮的幾乎沒有了眼睛，他的手上的關(guān)節(jié)骨也幾乎被埋沒，圓圓鼓鼓的肚子摸起來手感很軟。別看他胖，他非常樂觀，很招我們喜愛，可以說他就是我們的國寶熊貓。（外貌描寫突出胖）
小胖還是我們的衛(wèi)生班長，每天負(fù)責(zé)我們班的衛(wèi)生。雖然經(jīng)常打掃不干凈，被老師批評，但是他一點(diǎn)也不生氣，并且一直朝著好的方面努力。（小胖的優(yōu)點(diǎn)）
這么可愛的小朋友，也有發(fā)威的時(shí)候。當(dāng)有人誤會他時(shí) ，他會反擊回去，讓對方明白一個(gè)道理：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓嗎？
這么可愛的小胖，你想和他做朋友嗎？（全文圍繞胖和可愛兩個(gè)特點(diǎn) ，非常成功的刻畫了人物的形象）
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我們班的小胖
他個(gè)子矮矮的，長得十分圓潤，皮膚如雪一般的白皙，圓圓的臉蛋上有著柳葉一般的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一雙能說會道的嘴巴。他長得十分可愛，尤其是生起氣來的時(shí)候，他的臉圓潤潤的，看了他就想恨不得捏捏他的小肥臉。（外貌描寫生動(dòng)形象）
他很熱愛美食，尤其是放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校路口的那條小巷子，簡直就是他的天堂。
記得有次放學(xué)我和同學(xué)一起下樓回家，就看見小胖飛奔著往樓下跑，我們還以為他有什么急事呢，誰知當(dāng)我們走到學(xué)校的那條小巷子，看見他美滋滋地拿著一盒烤冷面正走向?qū)γ娴馁u香腸的攤子，我和我的同學(xué)一直叫著他的名字，可是他跟沒聽見似的，一邊激動(dòng)地給賣香腸阿姨說：“阿姨，我有兩個(gè)大香腸！”一邊說，一邊哈喇子流出來了，目不轉(zhuǎn)睛的盯阿姨的大香腸，都得我和同學(xué)們一直在哈哈大笑。（對同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫都刻畫得非常出色，簡直呼之欲出）
我們是初一新生，所以來到這所學(xué)校大家?guī)缀醵疾徽J(rèn)識，我和小胖的認(rèn)識是在一節(jié)體育課上。體育老師讓跑完圈以后做熱身活動(dòng)的時(shí)候，由于我個(gè)子還算高，在后面站著，然后我一直盯著旁邊的小胖，他的個(gè)子矮矮的，怎么站在后面呢？于是我就問他：“你怎么站在后面？按你這個(gè)子不應(yīng)該站到前面嗎？”他一邊捂著嘴笑，一邊害羞地說：“哎呀，我跑不動(dòng)嗎？所以就站在后面來了， “然后我就一直盯著他看，想著他長得怎么這么可愛呢？好想捏捏他的臉蛋?。【驮谶@時(shí)他突然變臉了，他抱緊他的身體，然后嚴(yán)肅地和我說：“你個(gè)老色批，你竟然嫉妒我的肚子上的肉肉，你安的什么居心？”說著還嘟起了他的櫻桃小嘴，真的十分十分的可愛，所以我們就給他起了個(gè)昵稱，小胖。他也十分樂意我們同學(xué)叫他小胖。（語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫突出來人物特點(diǎn)）
聽了我的描述，你猜出來他是誰了嗎？大家想不想和他交朋友呢？（疑問句結(jié)尾，激發(fā)讀者認(rèn)識他的興趣，也表達(dá)了小作者對小胖的贊美之情）

我們班的“旺仔”
no problem ，這句話一出，就引起眾人的注意。而當(dāng)老師看向他時(shí) ，他就會立馬把嘴給抿住，盡量的不發(fā)出聲音，而這時(shí) ，也總會引起一陣大笑，而他自己卻不笑，但這也總會讓笑聲吵得其他班上不了課，他就是我們班的旺仔。（英語單詞開頭，富有特征的描寫一下子吸引力讀者的注意力）
旺仔在你面前一站，就算是一言不發(fā) ，也總讓你狂笑不止，他有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作：蘭花指。他說話的時(shí)候，高興的時(shí)候，生氣的時(shí)候，基本只要說話，他就會擺出他的蘭花，從而顯得他十分的優(yōu)雅。（抓住特色動(dòng)作進(jìn)行描述）
想知道他長什么樣嗎？這就要讓我給你一一道來了。他的個(gè)子不算高，但只要配上他那肥胖的身軀，就會讓別人感到毫無違和感 ?？伤欠蚀T的腦袋上掛了一副眼鏡，那就會讓人大笑，主要是他的樣子，就像戴了眼睛的米老鼠。（這比喻，簡直絕了）
他笑了，大家也就笑了，他笑的時(shí)候眼里會閃爍出一種光芒，大白牙毫無保留的露了出來，再跟蘭花指相配，就算你想憋住不笑，也會憋不住來了，總之，他總是十分的滑稽。（描寫生動(dòng)）
他是我們學(xué)校廣播站的副站長，他也總是匆匆忙忙的。有一次英語早讀，正講得有趣的時(shí)候，他已經(jīng)把蘭花指準(zhǔn)備好了。時(shí)間一分一秒的過去了，可還沒有打下課鈴，他焦急起來了，他不斷地搓著手，蹬著地，而且嘴里不斷的嘀咕著。他一邊嘀咕一邊看著手表，眼看馬上打下課鈴了，他把蘭花指準(zhǔn)備好了，鈴鈴鈴，下課鈴響了，他如同風(fēng)一樣飛出教室，接著大喊一聲：no problem！接著，一陣大笑傳了出來。（細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫和比喻的修辭，寫出了人物特點(diǎn)）
想知道這位“旺仔”的名字嗎？他就是我們班的**旺。（最后點(diǎn)出名字，也暗示了旺仔這個(gè)名字的來歷）
碼字不易，我是白話作文，喜歡請關(guān)注。
【寫人要抓住特征寫人要抓住特征,寫景要】

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