四季良方怎么樣 _四季

1、四季良方怎么樣，歷史上的湖廣填四川是怎么回事？四川，位于中國西南腹地，連接云貴、陜甘、青海、西藏，處中轉樞紐，位置極為重要。在清朝平定天下的過程中，一直無法完全占領四川。除了跟四川地理位置有關，也因為四川當地一直有反抗清朝的力量，稍有火種，便有人舉旗起義。
康熙初年，清朝才基本占領四川，并在當地實行統治。也正因如此，長期反復的戰亂，以及后來出現的災荒瘟疫，讓四川人口銳減。
瘟疫爆發時，很多百姓無力治療，只能在家等死。康熙初年，時任四川巡撫張德地走馬上任。當他到四川后發現，道路兩旁，人煙稀少，房屋破敗，良田荒蕪。
昔日被譽為“天府之國”的蜀地，仿若荒山野嶺般寂靜，不時可以看到老虎出沒。行人需要結伴，拿著木棍才敢上街，房屋、學堂里，反倒成為老虎的住所。
（《四川通志》：“蜀自漢唐以來，生齒頗繁，煙火相望。及明末兵燹之后，丁口稀若晨星。”《蜀亂》：“四川遍地皆虎，或七八或一二十，升樓上屋，浮水渡船。”）
面對四川的荒蕪，張德地給康熙上了一份奏折，表述了當地的情況，提出自己的看法，希望朝廷予以支持。張德地認為，如果要幫助四川，重新恢復，勢必要從外省遷入人口。因為憑四川當時的人口，短期內根本無法恢復。
而且，明朝初年同樣因為戰亂，四川人口銳減。當時也是從外省遷入大量人口。張德地的建議是，朝廷可以動用政策，把原本四川籍的百姓，從外省遷入。再從一些人口密集大省，遷入部分人口進入四川，讓他們開墾荒地，恢復生產，重新建設四川。
張德地的建議，很快得到采納，朝廷還在賦稅、籍貫、土地上給了一些政策優惠。荒地開墾后，就永遠屬于自己。開墾的荒地，五年內，朝廷不征派賦稅，讓百姓可以積攢家底，鼓勵更多人愿意開荒。
對于那些原本不是四川籍，或者四川籍貫到外省結婚生子的人，遷入四川后，都可以直接加入四川籍貫，對于這些額外增加的人口，不增加額外賦稅。
為了鼓勵官員向四川多移民，朝廷還把官員的升遷政績，跟移民連接在一起。移民辦得好，將來升遷快。
四川在整個社會的動員下，人口增加極快。康熙初年，四川有大片荒蕪的土地，只要勤勞肯干活，最起碼能過上溫飽的生活。甚至可以有一份屬于自己的土地和家業。
《傅氏宗譜》里就記載了福建龍巖人傅榮沐在進入四川后的經歷。他原本從瑞金遷到趙家渡，靠力氣吃飯，后來買田當地主，自己種地。遷到易家壩種煙草，趕上好時機，賺了一筆家業。又在趙家渡熬糖，賣到其他地方，賺了很多錢。
（“由瑞金遷居金堂趙家渡。出猶食力于人，繼而自為貿易佃田，使諸子力農，仍遷易家壩，廣種煙草。時蜀中尚未諸種煙草，而滿蒙八旗牟兵有所必須，故一時傅姓煙重于錦城，其價過倍他種。又熬蔗糖于趙家渡，發販四方，獲利益厚。”）
這并非個例。在康熙初年的移民開荒中，很多人都靠著政策優惠和大片荒蕪的土地，過上了不錯的日子。當時清朝給的政策待遇較好，再加上戰亂過后，人心思治，都想著過好日子。所以，四川恢復得極快。康熙后期，原本人口稀少的四川，開始變得人滿為患。現有的荒地，基本被開墾完畢。
可是，很多外省人不清楚這個情況。在他們得到的消息中，很多去四川的人都因此發家致富。于是，許多人便攜家帶口，不斷向四川移民。以至于朝廷不得不頒布詔令，禁止外省百姓移民，以免造成流民問題。可事實上，詔令的效果極為有限。乾隆年間，四川已經出現問題，需要安置流民。
當然，移民的加入，對四川文化來說，影響較大，碰撞出很多精彩的火花。四川文化可以追述到數千年前的巴蜀文化，明朝初年大移民后，曾糅雜了許多新東西。
康熙時的移民，同樣如此。康熙二年，昆曲進入四川，跟四川當地的戲劇結合后，就有了川昆。
語言上更是明顯，康熙年間，那些長期移民到四川的人跟新移民到四川的人，互相融洽，形成了四川后來以湖北話為主的四川官話。四川方言中，除了湖廣方言，又有云南、廣東、廣西、福建等省份的語言揉入。
現在的四川，仍保留一些客家話，湘方言，以及少數河南、安徽話的地區。其余飲食、樂器等，就不一一列舉了。歷史巨浪沖刷下，遺留的痕跡，仍保存至今。
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2、回家后吃過飯各回各的房間沒有話說？【四季良方怎么樣】不正常！夫妻之間感情存在危機，但是可以改善！
01 正常的夫妻關系
正常的夫妻關系應該是各自有各自的工作，八小時以內各忙各的。八小時之外會有各自的朋友圈，有適當的應酬，但是回到家一定會有積極的互動。
積極的互動包括四個方面：一是彼此聊聊各自工作上的事情，好的事情分享，不好的事情彼此分憂。二是彼此要有親密的接觸，比如一起做家務、散步、擁抱、親吻、性生活等。三是照顧孩子。四是共同商討家庭的重要事項等。
02 不正常夫妻關系的改善方法
目標思維是關鍵。夫妻二人都應該有一個共同的目標，就是把家庭建設好。
有了共同目標以后，兩個人要從各自的角度去思考，我可以做些什么促進家庭建設；然后好好落實自己的責任和義務。
即便夫妻之間出現了分歧，甚至隔閡，指責和批評對方無濟于事，一定緊緊圍繞“家庭建設”的目標去行動。只做有利于家庭建設的事情，做著做著問題就解決了，家也會越來越好！
一定要用目標思維代替問題思維。有了目標就有了行為的方向，進而找到解決問題的方法。
“改變自己，影響他人”是最好的解決夫妻問題的方法。
夫妻之間出現了任何問題，千萬不要想著去改造對方，也不要期待對方會主動改變。唯一可以做的就是改變自己。
通過自己的思維方式的改變、行為模式的改善，讓對方感受到你是熱愛這個家，你也是愛對方的。
一方的改變一定會影響到對方，對方也一定會受到感動和感染，進而發生改變，與對方同頻共振。
此外，平日里夫妻之間一定多進行良性溝通：
一、好好說話，以解決問題為目的，不隨意發泄情緒。
二、談自己的感受、需求、請求，而不去指責批評對方。
三、共同商量解決問題的方法，達成雙贏。
四、多抱抱、多親吻；愛是解決一切問題的良方。
3、五十的女人該怎樣度過后半生？1、夫妻生活要有，但要有節制，不要縱欲過度。
2、不要再去管兒女的事了，他們都已經長大了，年輕人有年輕人的想法，你事事干涉反而會惹他們嫌棄。
3、兒子兒媳吵架，要站在兒媳這邊，多說兒子的不是，這樣這個家庭才能更和諧。
4、盡量不要和兒子兒媳生活在一起，關系再好，每天朝夕相處，時間久了也難免發生矛盾。
5、如果身體還康健的話，盡量找份工作，不要早早地就在家里等著兒子養，年輕人壓力也很大。
6、有精力的話，盡量幫兒子他們帶帶孩子，這樣年輕人才能抽出身去外面掙錢，這也能減輕他們的負擔。
7、如果離了婚或者伴侶不在了，也不要輕易再婚，要再找的話，一定要問問兒女們的意見，不要一意孤行。
8、要開始給自己存養老錢了，不要指望讓兒女們養，靠誰都不如靠自己。
9、不要把所有錢拿出來給兒女，自己還是要留點錢養老，自己有錢才有保障。
10、培養自己的一兩個興趣愛好，不要一天到晚圍著兒女們轉。
11、要注重養生，早睡早起，少熬夜，這個年紀身體真的經不起折騰了。
12、每年定期去醫院做體檢，萬一有什么?。綺槌隼茨茉韁瘟?nbsp;，不然后續麻煩會很多。
13、對老公好一點，不要總是罵他、呵斥他，都半輩子夫妻了，沒有什么矛盾是解不開的。
14、每天堅持運動，不要總是坐著、躺著，對頸椎不好，容易得頸椎病。
15、少吃辛辣刺激的食物，少喝冷飲，不要暴飲暴食。
16、不要再去找小鮮肉談戀愛了，雖說戀愛自由，但年過半百了還搞小年輕這套確實有點不合適。
17、稍微打扮一下自己，不要覺得自己50歲了，打扮了也沒人看，其實把自己收拾好一點，自己心情也會更愉悅。
18、不要固步自封，還是要緊跟時代、學習新事物，活到老、學到老。
19、少發脾氣，發脾氣真的很容易長皺紋、老得很快。
20、不要去到處說兒媳婦的壞話，不然兒媳婦會更討厭你。
21、不要去插手兒子兒媳感情上的事，年輕人自己的私事讓他們自己解決。
22、學會斷舍離，定期清理自己不要的東西，遠離那些損友、狐朋狗友，那些人只會消耗你。
23、凡事想開點，知足常樂，不要再去計較這么多得失，珍惜自己擁有的一切，對于沒有的，也不要去奢望。
24、少去管別人家的閑事，過好自己的日子，特別是不要當“長舌婦” 。
25、不要出軌、搞婚外情，這個年紀還搞這些，真的會丟盡兒女們的臉，也許兒女們不會原諒你了。
26、對待兒女要一碗水端平，不給就都別給，給了就都給一樣的，千萬別偏心哪一個孩子，不然他們會跟你反目成仇的。
27、不要沉迷賭博，到時候欠了一身債，兒女們真的會跟你鬧掰了。
28、這個年紀就不要頭腦發熱，再去生孩子了，現在再生孩子，無非是給大兒子/大女兒生了個孩子。
29、這個年紀就盡量不要去鬧離婚了，不然孤獨終老的概率很大。
30、勸女兒不要遠嫁，不然以后見一面都難，而且遠嫁十賭九輸。
31、女兒嫁人了，就不要一直住女兒家里，不然女兒的婆婆會有意見的！
32、兒子成家了，就不要再去經常拿兒子家里的東西給女兒了，不然兒媳會有意見的。
33、不要輕易他人，不要亂投資，不要再想著發大財了，不要讓自己的養老錢被騙了。
34、不要亂花錢、不要揮霍度日，這個年紀很難再賺到錢了，錢真的是花一點少一點，還是要省著點用。
35、要注意個人衛生，不要邋里邋遢，不要讓自己身上有異味，那樣真的惹人厭。
36、凡事多讓著點，不要總是把這個家鬧得雞犬不寧，不然大家都不好過。
37、對自己好點，雖說要省錢，但也不要對自己太苛刻，在吃的這方面還是要寬裕一點。
38、這個年紀就不要再去和別人鬧矛盾了，不然兒女出去也不好做人。
39、女兒出嫁的時候，多要點彩禮，不為別的，就位讓女兒有個保障。
40、不要去攀比，人比人氣死人，還不如珍惜現在所擁有的一切，好好享受生活。
41、有病不要拖著，一定要去醫院看，不要覺得無所謂，有些病就是因為久拖不治后面就沒機會治了。
42、不要把自己的傷心事說給外人聽，別人不僅不會同情你，說不定還會在背后嘲笑你。
43、子女教育孩子，你不要去參與，他們有自己的想法，一代人有一代人的活法
以上就是我的一些觀點，如果對你有用，歡迎點贊評論轉發。如果你有其他觀點，也歡迎你在評論區留言討論！
4、在農村種植什么利潤高？農業產品過剩了，人人爭著銷售，便不利潤可賺，甚至還要虧本，種植越多虧本越大。
如2019冬季的海南反季節瓜菜，杭州小椒，三味椒，牛角椒，泡椒，長豆，冬瓜，南瓜大都是幾毫錢一斤，很漲到兩塊，但才堅持幾天，又回落到一塊，幾毫錢了，這樣一來20l9年的瓜農基本都虧本，虧大本，連工錢都賠進去了，真的叫苦連天，但又不可奈何，這便是運氣和天氣，年情的問題了。
種香蕉利潤也大，有人便租一百畝地，聘工人，辛苦管理了半年，香蕉都豐收了，兩塊錢一斤，過十天八天，幾十萬塊錢的利潤是探囊取物了，隱賺不賠了，然而第二天，一場臺風狂吹猛拗，毫不留情的把一株結蕉就要出售的香蕉腰拗斷，臺風過后望著滿目瘡痍的香蕉，就的叫苦連天，欲哭無淚，這便是農業，也是天災，似乎成財在于運氣了，所幸的這農戶買了農業保險，才損失少點，當然他又堅持種植香蕉，三年后，風順雨調，價錢也可以，他便把臺風造成的損失賺回了，農業貴在堅持，不怕苦，有信心，一定有可觀的利潤收益。
海南現在的山柚，檳榔利潤特高了。
山柚油現在賣到三百五十塊錢一斤了，而且年年隱中上升，利潤十分可觀，然而必須是澄邁山口砂質土壤種二十年樹齡的山柚品質才佳，不論藥用，食用都十分特效，清香，這便是地利的農業了。
今年的檳榔炙手可熱了，從十塊錢漲到現在二十塊錢一斤了，利潤是其他農產品不可比擬了，只能默然失色的讓檳榔價格在今年奔跑，一路絕塵了。
如今的海南人人說檳榔，論檳榔，贊檳榔，羨檳榔，嫉妒檳榔，熱火朝天的種檳榔。因為有人三株檳榔就賣了三百多塊錢，有人種一千株檳榔收入十萬，八萬毫不懸念了。
今年有幾十畝檳榔，管理好，檳榔豐收的收入一百萬的農戶大有特有了，這便是今年的檳榔，這便是今年利潤最高的農產品了，雖然明年沒人肯定還有這么好的價錢，但這年有檳榔收獲的農戶賺得盆滿盎滿，笑口常開，樂翻了天。
5、老師布置了一個手抄報作業？我來回答：無聲的德育，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學習音樂的經過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風，我沒有棉被，睡也睡不著，只得點燈寫作，寒風打著墻壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動，一切人生的、祖國的苦、辣、辛酸，都洶涌過來，我不能自已，借風抒懷，寫成了這個作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環境對于人的身心發展，潛能開發起著舉足輕重的作用。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育，進行有聲的教育。]一、無聲的德育我們知道，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學生為主體，以精神指向為核心，以表現出來的各種活動和行為規范為主要內容。學校無小事，事事育人。為了營造處處是課堂的人文環境，我校在環境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。如：學校教學樓的墻面上，醒目地寫著學校的校風、班風和學風。新學期伊始，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學期寄語：“歡迎回家”“孩子，歡迎你回來！”“新學期，你我一起努力！”“祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！”“百尺竿頭，更進一步！”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”，有的則寫“你們的朋友”，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語，真的非常喜歡，有的走進校園看一遍，報好了名，離開時再仔細地讀上一遍，然后帶著喜悅上路。如果說上面的寄語是小處入手的，那么，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標語：“新學期，師生一起律動”、“讓我們一起追求成功”師生一走進校園，就會產生一種積極的情緒力量。雖然，我們的校園并不大，但是，校園里處處有美麗的風景線。你看，行人一走進校園，從校們口一直到教學樓，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面，是學校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞，看看上面的標題吧，那是孩子用心寫的：“進步五（2）”，“新聞播報”，“請你看過來”……每一周，學校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經在課間余暇時，仔細讀過，20個班級，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到里面來，觀察更全面些，能及時反映班里孩子的精神風貌，了解孩子們的成長動態，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢？他們的勁頭可大啦。在無聲的閱讀時，對于孩子們幼小的心靈來說，無時不在接受教育啊。每星期，學校德育處都會對各班的各項常規進行評比，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀、課間操、衛生、紀律等情況，這塊黑板在教學樓的過道里，每個師生每天都會經過那個地方，都會忍不住地看上一遍，哪班得優秀啦，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦，一目了然，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定會在三天內進行整改，如果情況良好，那么，評估的結果再換成合格。這種無聲的教育，往往給老師和學生都留了一點教育的“空白” ，它能正確引導教師進行學生常規教育，讓孩子的個性和諧發展。二、潛在的美育校園文化的建設通常包括兩個方面，即校園的自然環境和校園文化氛圍的布置。“讓校園的每一處都說話”是我們的教育宗旨。由于我校是一所老學校，地方不是很大，所以學校盡量利用有限的空間，進行無限的教育。由于每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地，學校開展了壁畫展覽。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”，在五年級一個班的墻壁上，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏。“嘿！”一只蝴蝶飛過來，“小朋友，別去打擾它，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠方……一年級的墻壁上：畫的是動物森林會。星期天，小動物們聚在一起召開運動會，來的小動物可多了，大象當裁判，烏龜和小白兔又進行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜。三年級的花圃里，學校的護綠小隊寫了一個警示排：“小花小樹在成長，請多關照。”“別踩痛了小草”……低年級的孩子在老師的指導下，進行了“綠色故事會”比賽-----根據瓷磚畫進行想象故事，孩子們可高興啦。雪白的教室，綠色的墻壁，走進我們的校園，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學校拉丁舞特色，令人賞心悅目。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片，潛移默化地規范了學生的行為。童言串串、沙畫、兒童畫，都讓每個孩子的個性得到飛揚。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功呢？人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規范化的補充和提升。這話真的一點也不假，豐富多彩的校園環境，不僅可以使學生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育，同時，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。三、有聲的教育眾所周知，校園文化環境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動與行為變化與校園文化環境有著密切的聯系。校園文化環境是師生成長發展的“教育磁場” 。我校的每個教室前，都有一塊“班級爭章欄” 。那是學校開展的雛鷹爭章活動，每一周的升旗儀式上，學校少先隊大隊部都會宣布五項常規評比結果，然后頒發集體獎章，當班長從校長手中接過獎章貼在自己班級的榮譽欄里，孩子們總是歡呼著，興奮著，小小的成功總能激發孩子去爭取更大的成功。“快樂成果袋”是我校取消三好學生以后誕生的新生事物，在每個教室里，都有一個角落，陳列著孩子們的快樂成果袋，那是孩子們的階段學習成果。雖然是一個普通的檔案袋，可是，孩子們對它有著不一般的情感，無論你打開哪個成果袋，里面是孩子們的寶貝――一本優秀的作業本，一張滿意的試卷，一張難忘的優點卡（“優點卡”是能產生長久激勵效應的一張張短文卡片。卡片有老師寫給學生的，有學生寫給同學的，有家長寫給孩子的，還有學生寫給老師的。星期一莊嚴的升旗儀式后，校長將老師們在上一周內寫的優點卡，鄭重其事地發給學生。這種方式，在全校產生了巨大的激勵效應，獲得優點卡來之不易，孩子們對它真是情有獨衷），還有外出比賽獲得的獎狀、獎牌、證書……“快樂成果袋” ，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上，里面記錄著孩子點點滴滴的成果，動態地展示著孩子成長的軌跡。班隊課上，老師會讓孩子進行成果交流，學校分年級也會進行成果袋的展示，課余飯后，孩子們總是喜歡站在成果袋前，翻翻、看看，比比，“你的進步比我大”，“你的成果比我多” 、“你的袋子比我豐滿，我要趕快行動……”孩子們就這樣欣賞著、比較著，進步著，內心世界也就豐盈著、收獲著，喜悅著……他們心中的目標會漸漸明朗起來，他們的潛能會慢慢開發出來，他們的個性也會飛揚起來……也許快樂成果袋是靜態的，但是這樣的校園文化的創設所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的，它已經悄然地告訴了孩子那些是應該做的，那些是應該堅持的品質，目標在哪里？良好的競爭意識、集體主義觀念的形成，這些對孩子的個性發展起到了很好的作用。“教師成果袋”的誕生，是學校在對孩子關心的同時，又關注了老師的體現。“我教育、我思考、我存在……”，是教師全新的教育理念，它成了校園文化新的風景線。同時，一個成功的教師必然教育更多成功的孩子，為使校園文化的功能效力發揮最大，老師的教育行為方式也在不斷地革新。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現出來。在實踐中我們體會到：校園里的一草一木，一紙一畫，圖書資料，綠化、美化，“三風”建設，無不對師生的成長起作用，那是有聲的教育。優點卡、快樂成果袋，走進綠色的“童話”……這是實實在在的德育，這是以文化育心靈的德育。如果我們在校園文化的細微處都注意建設、引導，必將使我們的孩子感悟美好的人生，培植他們健康向上的心靈。《塑造愛國與成才信念，推動校園文化建設》愛國成才教育的操作關鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設中如何體現，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當前中學教育工作中的價值；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設，在學校建設中應有的地位，并探討它的自身建設規律。在這樣的指導思想下，我們是如何做的呢？首先，我們明確校園文化建設對于推進課題開展的重要性和必要性。校園文化是指學校這個特殊場所具有的特定的精神環境和文化氛圍，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學活動和校園生活而創制并共享的，以文化沖突與統整為表征的亞文化系統。它體現在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面，顯性課程指學校規定學生必須掌握的知識、技能、思想觀點、行為規范等，潛在課程包括校園建筑、文化設施和環境布置等有形環境和校風、教風、學風、人際關系、文化生活、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環境。后面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態的東西是校園文化的深層結構和核心內容，對于整個校園的生存和發展都具有指導意義，是校園建設的無形資產，與學校的辦學質量連接在一起的，是學校重要的可持續發展要素之一。我們應當重視校園文化的建設，并努力使其育人作用得以充分發揮。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化，在對學生的思想品德教育和良好的行為習慣的養成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。校園文化正是以它形象直觀的表達形式，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中。校園文化的教育功能正是通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現的。在校園文化建設中，如何才能充分發揮校園文化的德育功能，并使學生逐漸形成正確的愛國成才觀，必須把握好如下幾個原則。首先，教育性原則。古人云：“百行以德為首。” 人無德不立，國無德不興。道德建設的好壞，體現著一個國家民眾的精神狀態，影響著一個民族事業的興亡勝衰。道德興，國家興；道德興，民族興--這是現實得出的結論。學校是教育人、培養人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，首先必須突出教育性特點，時時、處處把握教育性原則，只有這樣，才能充分發揮校園文化潛在的導向功能。通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，探求激發學生學習成才的規律，使學生的綜合素質不斷提高，在形成正確的愛國成才觀的基礎上提高學習成績。其次，科學性原則。校園文化建設是學校的一項整體工程，它涉及面廣，需要調動方方面面的力量，學校應精心統籌，科學規劃，合理安排，避免出現各行其事、相互掣肘的局面。例如，學生課余文化生活，一要建立組織系統，從領導機構到專、兼職輔導老師，再到學生必須環環相扣；二要根據學生的年齡、知識結構、心理特點，合理安排活動的內容，基本上形成序列，以滿足不同年級、不同特點、不同興趣愛好學生發展的需要。最后，藝術性原則。在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、氛圍等，處處受到藝術的感染，得到美的享受。校園環境的綠化、美化，應努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青；校園建筑的設計、景點的安排，努力做到外形、色彩和諧統一，給人以爽心悅目的感覺；學校文化活動的安排，也要融教育性、科學性和藝術性于一體，努力使活動開展得新穎、活潑有趣，使校園文化對青少年學生產生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無形之中得到凈化。目前，我們已經做的一些工作：1、發掘環境文化。學校無閑處，處處熏陶人。環境不僅是學生生活的空間，也是培養學生文明素質的載體。我們發掘、利用校園的環境，形成了濃厚的立體環境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關情” 。教室里、走廊上，懸掛的是歷屆畢業生以及在校普通班、美術特色班學生的優秀作品，自己的作品讓學生感受到成功的喜悅；我們又兩次動員各年級全體學生收集格言警句，要求在愛國與成才的主題下，結合兩個信念：只要努力學習，每個學生都可以成才；熱愛祖國，為國家繁榮富強而努力學習，收集有關人格、人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經過加工制作分別布置在教室內外。通過個別訪談，我們了解到這些格言警句的確對部分同學起到了一定的激勵作用。哲理雋語讓學生體會，凡人小語使學生共鳴，名人名言叫學生醒悟思索。課題組還提議組建校“小采訪人員團”，創辦校報《晨曦報》，建立長橋中學網站，校刊、校報及時報道學校的新人、新事、新面貌，堅持以正確的輿論引導人、優秀的作品鼓舞人。學校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄，定時更換其中的內容，學生和老師們課余時間看專欄已經成為一種習慣。學生生活在這樣一個充滿著健康的、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然蕩滌，思想必然升華。2、修煉禮儀文化。健康的、高雅的交際方式和能力是現代中學生必備的素質之一，怎樣處理同學間關系？怎樣處理師生關系？怎樣處理與父母的關系？怎樣認識愛國與成才的關系等等。優化學校人際環境，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關系。同時，發揮班級環境的熏陶教育，如發揮學生的主體作用，師生共同營造良好的人際環境，包括班風、學風、集體輿論、文化氛圍等，老師和學生無論是在課堂或課后都倡導“贊賞鼓勵” 。目前，“老師好！”已經成為校園流行語。3、充實活動文化。校園文化是一種群體文化，它體現在學校的一切活動中。現代中學生朝氣蓬勃、活潑好動，死讀書、讀死書有悖于中學生身心。基于這一認識，走出課堂，寓教于樂，開展豐富多彩的校園文化活動，創建文明、健康、向上的校園文化生活。組織了“小采訪人員團”，每月時報道學校的新人、新事、新面貌；在課題組的提議下，學校成立了我校科學院（理科）、社科院（文科），設立兩院的目的是為了樹立學生中刻苦學習、努力成才的榜樣，也使院士們以科學家為榜樣，從小樹立遠大志向，為中華民族的和平崛起而發憤學習，并通過大力宣傳來激勵廣大同學的學習上進心，從而推動學校整體的教育教學發展。科學院和社科院院士每學期都要分別進行課題研究，如這次暑假我所負責的社科院將進行：上海市民的素質--長橋中學師生協作與合作精神綜合調查。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘，競選出學生校長助理；每月評選最值得表揚者，并讓他們擔當升旗手；校運會人頭攢動，健兒們生龍活虎；世界環保日的環保宣傳教育，倡導學生愛校、節能；校園科技節上，學生們放飛飛機的同時也放飛了自己的理想。在區戲劇節系列專場比賽中，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練，最終我們獲得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。又一次讓學生們體會和感受到團結、協作的力量。經過一次次的活動，我們也非常欣喜的看到學生們身上可喜的進步。后面工作的一些設想：1、繼續充實活動文化。我們應該成立校園電視臺，組織“小采訪人員團”團員們走出火熱的校園生活，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時代脈搏；組織校園文化藝術節，讓學生自編自演；走出校園，走進社區、參觀工廠，每月組織社會實踐課使學生學會觀察、學會思考、學會做人、學會動手；指導學生參加讀書征文比賽，組織書畫攝影活動，舉辦心理講座等。多姿多彩的課余活動可以展示學生的青春活力和個性特長，激發學生無窮的想象力和創造力，促進學生全面素質的提高。學校的校園文化建設應有重點、有針對性和實效性，結合重大事件、節假日，開展形式多樣、生動活潑的主題月系列活動。下學期我們計劃展開如下活動： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動，以“尊師重教、終身學習”為主題的九月學習月活動，開展 “美在身邊”教室文化建設比賽活動，使教室更加整齊潔凈、文明祥和，又具有鮮明的個性特色。系列主題活動的開展，能夠使校園文化建設落到實處，推進校園精神文明的建設。2、健全價值文化。隨著改革開放的深入，商品經濟的發展，社會上涌現了各種各樣的思想學說、人生觀、價值觀，而這些又勢必影響到校園的莘莘學子。學生由于人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別。通過組織參觀愛國主義教育示范基地，定期觀看愛國教育影片，讓學生了解自己、把握人生方向，爭取美好未來如此等等。開展有組織的班、團、學生會活動，對學生進行有計劃的經常性的思想政治教育和組織管理，培養學生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神。在活動中校正觀念，在實踐中認同價值，在學習生活中完善自己的人格。培養學生“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德觀和遠大的人生理想。制訂校訓、編寫校歌以及一系列的規章制度等。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅。”一個良好的校園環境則有利于學生的學習和發展，有利于學生素質的培養和提高。雖然這種影響是間接的，但是，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學校環境都在默默的對孩子們發表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響。校園環境不僅反映了一定時代的傳統觀念，而且也影響著教學的積極性。因此，優化育人環境不僅僅看作是一種管理，更應該說它是培養人才的重要手段之一。加強校園文化建設，優化育人環境還需要學校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設，以人為本，環境育人的功能才會得到真正加強，學生才能真正健康的發展。學校校園文化標語1 精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；2 為者常成，行者常至；3 自信成功，自強成才，自律成長；4 事在人為，路在腳下；5 知行一致，行勝于言；6 求實創新，與時俱進；7 全面發展，提高素質；8 自強不息，厚德載物；9 樹百年報國志，做世紀棟梁才；10 敬人容人，助人愛人；11 少壯輕年月，遲暮惜光輝；12 做人誠為本，做事實為基；13 種下一種個性，收獲一種命運；14 敬業修德強能健體。15 別讓堅強的生命，成為足下陰魂。16 以濫用水為恥，以節約水為榮。17 道路的拐彎處，人生的轉折點。18 放飛你的青春，奔灑你的熱情。19 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。20 綠色的生命需要我們的共同呵護。21 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。23 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。24 文明是快樂的源泉。25 讓我們的心靈像花一樣美麗。26 關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。27 學校是學習之所，文明是成功之本。28 讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！29 讓我們告別不文明的行為。30 文明是彼此溝通的橋梁。31 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！33 綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！34 讓我們的素質及文明展現在一言一行中！35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。36 星空為我們貢獻燦爛，天空為貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？37 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。38 讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。39 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！40 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！41; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。754希望對你有用！

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