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速度和速率的區(qū)別和聯(lián)系 速度與速率的區(qū)別和聯(lián)系


速度和速率的區(qū)別和聯(lián)系 速度與速率的區(qū)別和聯(lián)系

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【速度和速率的區(qū)別和聯(lián)系 速度與速率的區(qū)別和聯(lián)系】速度和速率是兩個(gè)不同的概念,它們既有區(qū)別,也有聯(lián)系,很多學(xué)生會(huì)弄不清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系,你知道這是為什么嗎?
小學(xué)的時(shí)候我們就接觸到“速度”,然而這個(gè)概念卻是錯(cuò)誤的,很多中小學(xué)教師自己也分不清速度和速率的區(qū)別,所以當(dāng)他們說到路程和時(shí)間的比值,或者距離和時(shí)間的比值時(shí),往往都會(huì)告訴學(xué)生,這就是速度 。其實(shí)錯(cuò)了,這里的正確概念是速率,而不是速度 。也有一部分教師其實(shí)懂得速度和速率的區(qū)別,但是早就習(xí)慣張口就“速度”,不太習(xí)慣說“速率”,久而久之,學(xué)生就只知道速度而不知道速率了 。
而且在很多課外練習(xí)中,也都有速度代替速率,甚至連教材都有這樣的情況 。幾乎已經(jīng)被默認(rèn)了,中小學(xué)的速度就是速率,長(zhǎng)此以往,學(xué)生又怎么可能區(qū)分得清速度和速率呢?印象中,高中也很少把這個(gè)問題區(qū)分清楚的 。
速度和速率都是用來表示物體的運(yùn)動(dòng)的快慢的,區(qū)別在于速度有方向,而速率沒有方向 。在數(shù)學(xué)上,沒有方向的量叫做標(biāo)量,有方向的量叫做矢量或者向量 。
速率等于路程和時(shí)間的比,或者距離和時(shí)間的比,而路程、距離、時(shí)間都是標(biāo)量,它們都是有大小,沒有方向的 。當(dāng)然,某種特殊的情況下,時(shí)間也可以有方向,不過在研究運(yùn)動(dòng)時(shí),我們都是把它當(dāng)作沒有方向的,即時(shí)間是不可逆的 。因此速率也是沒有方向的 。而速度等于位移和時(shí)間的比,因?yàn)槲灰朴蟹较?,所以速度也有方向,速度的方向和位移的方向相?。
我們舉個(gè)例子,在A,B間有兩條路,一條是線段,記為l,線段長(zhǎng)1km;另一條是曲線C,曲線長(zhǎng)3 。小明在A,B之間運(yùn)動(dòng) 。
(1)如果小明在C上運(yùn)動(dòng),那么他走過的稱為路程,路程=3km. 假如用時(shí)3分鐘,那么他的速率是1km每分鐘 。
(2)如果他在l上運(yùn)動(dòng),那么他走過的,可以稱為路程,也可以稱為距離,距離=1km 。假如用時(shí)1分鐘,那么他的速率也是1km每分鐘 。
(3)如果他在l上運(yùn)動(dòng),從A到B記為正,從B到A記為負(fù),那么他走過的稱為位移,正位移是1km,負(fù)位移是-1km. 假如用時(shí)還是1分鐘,那么他從A到B的速度是1km每分鐘,從B到A的速度是-1km每分鐘 。
可見,在整條曲線中運(yùn)動(dòng)只有速率的概念,而在直線中運(yùn)動(dòng),既有速率的概念也有速度的概念 。不過要注意的是,就算在曲線中,瞬時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也可以有速度的概念,瞬時(shí)速度的大小和速率相同,方向在曲線的切線上 。
速度就像實(shí)數(shù)一樣,可以把速率看作它的絕對(duì)值,但又有所不同,因?yàn)橛欣頂?shù)只有正負(fù)兩個(gè)方向,而速度的方向卻是不確定的,需要指定一條直線,速度的方向才有正負(fù)之分 。


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