小學英語新課程標準小學各課程目標整理匯總 _小學

【小學英語新課程標準小學各課程目標整理匯總】

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小學英語新課程標準（小學各課程目標整理匯總）
小學階段沒有單獨的英語課程標準，小學的各級課程標準是和初中課程標準總體排列在一起，統(tǒng)稱為義務教育階段英語課程標準。但在實際的教學中，小學卻是一個獨立的教學階段，所以在使用的時候非常不方便。在這里把小學各課程標準單獨整理歸納出來，以方便小學生、家長和老師們使用。義務教育英語課程標準小學英語的課程目標，分為三種: 一、總目標，二、分級目標，三、分級標準。在英語課程分級目標體系中，一級和二級是小學六年級畢業(yè)時應該達到的要求。
第一是總目標。總目標適用于義務教育階段的所有年級：通過英語學習，使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng) 。綜合語言運用能力的形成，建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識各方面整體發(fā)展的基礎之上。
第二是分級目標。分級目標是針對上述總目標的五個方面應達到的綜合行為表現(xiàn) 。小學是一級和二級目標：
一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令，做動作，做游戲，做事情 (如涂顏色、連線）。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有一定的感知能力。對學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
二級：對繼續(xù)學習英語有興趣。能用簡單的英語互致問候，交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息，并能就日常生活話題做簡短敘述。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能在教師的幫助下表演小故事或小短劇，演唱簡單的英文歌曲和歌謠。能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣。樂于了解外國文化和習俗。
第三是分級目標標準。分級標準按著語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五個方面分別闡述。
語言技能：一級目標標準，分為聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽五個方面。
聽做：4條。1. 能根據(jù)聽到的詞句識別或指認圖片或實物。2. 能聽懂課堂簡短的指令并作出相應的反應。3. 能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖，做動作等。4. 能在圖片和動作的指示下聽懂簡單的小故事，并作出適當?shù)姆磻?。
說唱：7條。1. 能根據(jù)錄音模仿說話。2. 能相互致以簡單的問候。3，能相互交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等。4. 能表達簡單的情感和感覺，如喜歡或不喜歡。5. 能根據(jù)表演猜測意思、說出詞語。6. 能學唱英語兒童歌曲和歌謠15首左右。7. 能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。
玩演：2條。1. 能在教師的指導下用英語做游戲，并在游戲中進行簡單的交際。2. 能做簡單的角色表演。
讀寫：5條。1. 你能看圖識詞。2. 能在指認物體的前提下認讀所學詞語。3. 能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事. 4. 能正確書寫字母或單詞，能模仿范例寫詞句。
視聽：能聽懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目，課堂視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20~25分鐘) 。
二級目標標準，分為聽、說、讀、寫、玩演視聽五個方面。
聽：4條。1. 能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。2. 能聽懂簡單的配圖小故事。3. 能聽懂課堂活動中簡單的提問。5. 能聽懂常用指令和要求并作出恰當?shù)姆磻?。
說: 5條。1. 能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達意。2. 能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話。3. 能運用一些最常用的日常用語(如問候、告別、道歉等）。4. 能就日常生活話題作簡短敘述。5. 能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡單的小故事。
讀：6條。1. 能認讀所學詞語。2. 能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。3. 能讀懂教材中簡短的要求或指令。4. 能看懂賀卡等所表達的簡單信息。5. 能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。6. 能正確朗讀所學故事或短文。
寫：3條。1. 能正確地使用大小寫字母和常用的標點符號。2. 能寫出簡單的問候語和祝福語。3. 能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的詞句。
玩演視聽：4條。1. 能按要求用簡單的英語做游戲。2. 能在教師的幫助下，表演小故事或小短劇。3. 能學唱簡單的英語歌曲和歌謠30左右(含一級的要求) 。4. 能看懂程度相當?shù)挠⒄Z動畫片和英語教學節(jié)目，課堂試聽時間每學年不少于10小時(平均每周20~25分鐘) 。
語言知識: 這項沒有一級目標標準，只有二級的。二級目標標準分為：語音、詞匯、語法、功能、話題五個方面。
語音：4條。1. 正確讀出26個英文字母。2. 了解簡單的拼讀規(guī)律。3. 了解單詞有重音，句子有重讀。4. 了解英語語言，包括連讀、節(jié)奏、停頓、語調(diào)等現(xiàn)象。
詞匯：3條。1. 知道單詞是由字母構成的。2. 知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學習詞匯。3. 學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語，并能初步運用400個左右的單詞表達二級規(guī)定的相應話題。
語法：2條。1. 在具體語境中理解以下語法項目的意義和用法：名詞的單復數(shù)形式和名詞所有格；人稱代詞和形容詞性物主代詞；一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，和一般將來時；表示時間地點和位置的常用介詞；簡單句的基本形式。2. 在實際運用中體會以上語法項目的表意功能。
功能：理解和運用有關下列功能的語言表達形式：問候、介紹、告別、請求、邀請、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。
話題：理解和運用有關下列話題的語言表達形式：個人情況、家庭和朋友、身體與健康、學校與日常生活、文體活動、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色，動物等。
情感態(tài)度：7條。沒有一級目標標準，只有二級。
1. 能體會到英語學習的樂趣。2. 敢于開口，表達中不怕出錯誤。3. 樂于感知并積極嘗試使用英語。4. 積極參與各種課堂學習活動。5. 在小組活動中能與其他同學積極配合和合作。6. 遇到困難時能大膽求助。7. 樂于接觸外國文化，增強祖國意識。
學習策略：11條。沒有一級目標標準，只有二級。二級課程標準學習策略這項都是基本策略。
1. 積極與他人合作，共同完成學習任務。2. 遇到問題主動向老師或同學請教。3. 會制定簡單的英語學習計劃。4. 對所學內(nèi)容能主動復習，并加以整理和歸納。5. 在詞語與相應事物之間建立聯(lián)系。6. 在學習中集中注意力。7. 在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。8. 嘗試閱讀英語故事，及其他英語課外讀物。9. 積極運用所學英語進行表達和交流。10. 注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語。11. 能初步借助簡單的工具書學習英語。
文化意識：8條。沒有一級目標標準，只有二級。
1. 知道英語中最簡單的稱謂語，問候語和告別語。2. 對一般的贊揚，請求道歉等作出適當?shù)姆磻?。3. 知道世界上主要的文娛和體育活動。4. 知道英語國家中典型的食品和飲料的名稱。5. 知道主要英語國家的首都和旗幟。6. 了解主要英語國家的重要標志物，如英國的大本鐘等。7. 其了解英語國家中重要的節(jié)假日。8. 在學習和日常交流中，能初步注意到中外文化異同。
以上就是英語課程標準中對小學英語課程目標的設置。各位老師和同學們在英語學習的過程中，可以對照參考以上指標進行學習和訓練。希望對您有益，感謝閱讀！

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