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過去分詞作定語 過去分詞與現(xiàn)在分詞作定語詳細(xì)解析


過去分詞作定語 過去分詞與現(xiàn)在分詞作定語詳細(xì)解析

文章插圖
過去分詞作定語(過去分詞與現(xiàn)在分詞作定語詳細(xì)解析)
過去分詞作定語:
過去分詞是動詞的一種非限定形式,兼有動詞、副詞和形容詞的特征,可以在句中作定語、表語、賓語補(bǔ)足語或狀語 。
1.單個過去分詞及由過去分詞構(gòu)成的復(fù)合形容詞作定語一般放在所修飾的詞的前面;過去分詞短語作定語一般放在所修飾的詞的后面,相當(dāng)于一個(從句謂語為被動或完成時的)定語從句 。被修飾的詞是分詞所表示的動作的承受者;在邏輯上它們是動賓關(guān)系 。
China is not a developed country.
中國還不是發(fā)達(dá)國家 。
Last Monday our class went on an organized trip to a forest to study the wildlife.(organized trip=trip which was organized)
上星期一,我們班進(jìn)行了一次有組織的旅行,到森林里去研究野生動植物 。
2.過去分詞、動詞不定式的被動式和動詞-ing形式的被動形式都可作定語,但表示的時間概念不同 。過去分詞表示已經(jīng)完成的行為,可以和表示過去的時間狀語連用;動詞-ing形式的被動式表示正在進(jìn)行的被動行為,可以和 now 連用;動詞不定式的被動式往往表示即將進(jìn)行的行為,可以和表示將來的時間狀語連用 。
The problem discussed at yesterday's meeting is very important.
昨天會上討論的問題很重要 。
The problem being discussed now is very important.
正在討論的問題很重要 。
The problem to be discussed at tomorrow's meeting is very important.
明天會上即將討論的問題很重要 。
3.并非所有的定語從句都可以改為過去分詞短語或動詞的-ing 形式 。
Do you know anything about that accident which happened yesterday?
關(guān)于昨天發(fā)生的事故你知道些什么嗎?
4.過去分詞作定語與所修飾詞之間存在兩種意義關(guān)系:一是及物動詞表被動意義(或已完成的被動動作);二是不及物動詞表示完成意義 。
(1)表示被動和完成
the broken glass打碎了的杯子
(2)只表示完成不表示被動
fallen leaves落葉
現(xiàn)在分詞作定語的用法:
現(xiàn)在分詞的用法:
(一)作定語
1.?動詞現(xiàn)在分詞單獨(dú)作定語,通常放在所修飾詞前 。
例如:
The?sleeping?boy?is?Tom.
2.現(xiàn)在分詞短語作定語放在所修飾詞的后面,意思和定語從句差不多 。
例如?:
Tell?the?children?playing?outside?not?to?make?too?much?noise.
=?Tell?the?children?who?are?playing?outside?not?to?make?too?much?noise.
3.?現(xiàn)在分詞可相當(dāng)于非限制性定語,常用逗號分開 。
例如:
Tom,?wearing?beautiful?clothes,?followed?me?down?the?hill.
=?Tom,?who?is?wearing?beautiful?clothes,?followed?me?down?the?hill.
4.?有時現(xiàn)在分詞可以和副詞或名詞構(gòu)成復(fù)合詞作定語 。例如:
This?is?an?English-speaking?country.
翻譯下列詞組:
a knowing smile會心一笑
welcoming speeches歡迎祝詞
running water自來水
發(fā)展中國家developing countries
鄰邦the neighboring states
變化中的世界a changing world
用現(xiàn)在分詞短語改寫下列定語從句
1.Did you see the girl who was dancing with your brother?
Did you see the girl dancing with your brother?
2.A cheer went up from the crowds that were watching.
【過去分詞作定語 過去分詞與現(xiàn)在分詞作定語詳細(xì)解析】A cheer went up from the watching crowds.
3.Thefactorythatmakesthesepensisasmallone.
The factory making these pens is a small one.
4.We need volunteers and any people who are interested can contact the police first.
We need volunteers and any interested people can contact the police first.
※現(xiàn)在分詞與過去分詞作定語比較:
由于現(xiàn)在分詞和過去分詞具有形容詞或副詞的特點(diǎn),在句中可作表語、狀語、賓語補(bǔ)足語和定語 。作定語時,既可作前置定語,又可作后置定語 。現(xiàn)將其用法歸納如下,供大家參考 。
一、前置定語:單獨(dú)一個分詞作定語時,一般情況下被放在被修飾的名詞前面,例如:
1.現(xiàn)在分詞:幾乎所有的現(xiàn)在分詞都可以作前置定語,現(xiàn)在分詞表示它所修飾名詞的動作,二者有邏輯上的主謂關(guān)系,并且表示所修飾詞的特點(diǎn)、性質(zhì)等 。(可以轉(zhuǎn)換成定語從) 。例如:
Barking dogs seldom bit.=Dogs which barks seldom bit.愛叫的狗很少咬人 。
(注意)作前置定語的現(xiàn)在分詞前面可有狀語修飾,有兩種情況:一是已經(jīng)轉(zhuǎn)化為形容詞的現(xiàn)在分詞,狀語多用very, rather等加強(qiáng)詞,如:This is a rather boring film.這是部令人厭煩的影片 。
二是一般的現(xiàn)在分詞不能用加強(qiáng)詞作狀語,但可用其他副詞,例如:不能說:rather moving vehicles但可以說:fast moving vehicles飛快行駛的車輛
2.過去分詞:所有的及物動詞的過去分詞都可以做前置定語,不及物動詞過去分詞做前置定語時,一般過去分詞前有副詞修飾,但也有小數(shù)幾個可以單獨(dú)作前置定語 。過去分詞與已經(jīng)完全變成了形容詞的過去分詞做前置定語的區(qū)別是:前者表示中心詞承受動作的結(jié)果或狀態(tài);而后者表示中心詞的特點(diǎn) 。例如:
a newly arrived student新到的學(xué)生(arrived是不及物動詞,但前有newly修飾)
an escaped convict逃犯(escaped不及物)
a retired worker退休工人(retired不及物)
a locked door上鎖的門(locked表示中心詞door鎖后的狀態(tài))
an experienced doctor有經(jīng)驗的醫(yī)生(experienced表示中心詞doctor的特點(diǎn))
二、后置定語:
1)當(dāng)被修飾的詞是由some/any/no+thing/body/one所構(gòu)成的不定代詞或指示代詞those等時,雖然是一個單一的分詞作形容詞用,但也要放在其后 。(可變?yōu)槎ㄕZ從句)例如:
There has been nothing changed since I left Harbin two years ago.自從兩年前離開,哈爾濱一直沒有什么變化 。
2)當(dāng)分詞短語作定語時,一定要放其之后 。例如:
The bottle containing(=which contained) the poison was sent to the laboratory.盛毒品的瓶子被送到實(shí)驗室 。
They have intimate knowledge of the subject being investigated(=which is being investigated).他們對所研究的題目非常熟悉 。
注意:現(xiàn)在分詞的完成式不能做后置定語 。但是,如果中心詞是泛指的,偶爾可用現(xiàn)在分詞的完成式做后置定語 。例如:
不能說:
The man having written that book is our teacher.
應(yīng)該說:
The man who has written that book is our teacher.寫那本書的人是我們的老師 。
Any man having written such a book is worthy of praising.(泛指)無論是誰,能寫出這樣的書,都應(yīng)該受到表揚(yáng) 。


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