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三年級(jí)部編人教版語文上冊(cè)第七單元包含《大自然的聲音》《讀不完的大書》《父親、樹林和鳥》三篇精讀精講課文，主題主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我與自然”之間的密切關(guān)系，感受人與自然和諧相處的美好情感。
《大自然的聲音》一文以清新、活潑的筆調(diào)選取大自然中風(fēng)聲、水聲和動(dòng)物的叫聲三方面美妙的聲音加以介紹，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。
《讀不完的大書》本文通過生動(dòng)描寫作者小時(shí)候獲取小麻雀、老鷹、螞蟻、花兒、草葉、果樹、竹子、棕櫚、小魚等大自然中“好玩的東西”的樂趣，探索大自然的奧秘，表明大自然是一部“讀不完的大書”，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)、無窮的奧秘和無盡的樂趣。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。
《父親、樹林和鳥》一文生動(dòng)地講述了父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥的故事，表達(dá)了作者愛鳥、護(hù)鳥的思想情感。
一、重點(diǎn)字音
演奏的“奏”、呢喃、匯聚、凝神的“凝”、瞬、旋轉(zhuǎn)、佩、筍、爽等字的都是要求會(huì)認(rèn)的重點(diǎn)字，對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說，大多是第一次見到，而且這些字又不常用，因此出錯(cuò)較多，要讓孩子會(huì)認(rèn)，會(huì)注音，會(huì)組詞。
二、多音字
重點(diǎn)掌握“呢”，當(dāng)?shù)吐暭?xì)語和一種毛織物的意思時(shí)，讀”ni”二聲，組詞為：呢喃，毛呢、呢料。當(dāng)表示疑問的語氣的意思時(shí)，讀“ne”輕聲，組詞為：好著呢，快著呢，怎么辦呢。
其次掌握易混讀多音字“盡”“朝”“重” 。
三、形近字及同音字
注意區(qū)分組詞：“妙和炒”“麻和床”“姿和咨”“滴和摘”“獵和惜”“蟻和議”“吸和級(jí)”“受和愛”“獵和惜”“蟻和議”“吸和級(jí)”等。
四、重點(diǎn)詞語
掌握“美妙、演奏、感受、溫柔、激動(dòng)、樂器、鼻子、茫然、獵人、翅膀、沉重、沉思、麻雀、螞蟻、趣味、倒映、畫冊(cè)、無窮無盡、秋高氣爽” 。
五、近義詞、反義詞
本單元重點(diǎn)形容詞比較多，因此近義詞、反義詞也常常被考查到，重點(diǎn)掌握如下近義詞：美妙－美好雄偉－雄壯輕快－歡快廣闊－遼闊舒暢－舒服敬佩－佩服如同－好似奧秘－秘密
反義詞：溫柔－粗魯喜歡－討厭熱鬧－寂靜愉悅－難過匯聚－散開
六、重點(diǎn)詞語搭配
（美妙）的聲音（雄偉）的樂曲（廣闊）的大地（熱鬧）的音樂會(huì) （高遠(yuǎn)）的天空（溫柔）的細(xì)語（無窮）的奧秘（無盡）的樂趣（一首）樂曲
（一場(chǎng)）音樂會(huì) （一片）樹林（一株）棕櫚（一種）境界（一本）大畫冊(cè)
七、詞語歸類
AABB式詞語：輕輕柔柔敲敲打打滴滴答答嘰嘰喳喳叮叮咚咚蹦蹦跳跳上上下下
ABB式詞語：霧蒙蒙熱騰騰
擬聲詞：淙淙嘩嘩唧哩哩沙沙
八、句子
句子類題是三年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)中最難的題型，每學(xué)一單元，小徐老師都帶領(lǐng)孩子們大量練習(xí)句子運(yùn)用類題型，一方面提高孩子們語言組織表達(dá)能力，另一方面提高其靈活應(yīng)對(duì)句子類題目的能力。
1、風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（比喻擬人）
仿寫：小鳥，是大自然的歌唱家。他會(huì)在枝頭開他的演唱會(huì) 。
雨，是大自然的鼓手。他會(huì)在屋頂上敲起他的大鼓。
2、走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。（排比）
仿寫：坐在窗前，聽聽風(fēng)翻動(dòng)樹葉發(fā)出的沙沙沙的細(xì)語；站在一株玫瑰花前，聽聽蜜蜂嗡嗡嗡的腳步聲；在樹林中散步，聽聽樹上鳥兒們嘰嘰喳喳的合唱聲。
3、小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃。（頂真）
仿寫：（1）風(fēng)兒輕輕地吹著樹葉，樹葉沙沙，喚醒樹上的鳥兒，鳥兒啾啾，喚醒整個(gè)清晨。
（2）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船。
4、世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。（用關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”造句）
造句：小明不僅愛學(xué)習(xí)，還愛幫助別人。
他不僅學(xué)習(xí)好，還畫的一手好畫。
5、大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。（比喻）
仿寫：百靈鳥似的歌聲在空中飄蕩。
羽毛似的云在藍(lán)天上鋪開。
6、大自然是一本看不完的大畫冊(cè) 。（比喻）
仿寫：母親是一本常讀常新的書。
7、父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。（動(dòng)作描寫，表現(xiàn)父親望得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，說明父親對(duì)這片樹林及樹林中的鳥非常熟悉熱愛。）
8、父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”（語言描寫，表現(xiàn)父親觀察仔細(xì)，經(jīng)驗(yàn)豐富。）
改為提示語在后“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說。
9、我真高興，父親不是獵人。（為什么作者這樣想？）
因?yàn)楦赣H如此了解鳥的習(xí)性，熟知鳥的弱點(diǎn)，如果父親是獵人，那一定會(huì)對(duì)鳥造成很大的危害，現(xiàn)實(shí)中的父親知鳥、愛鳥，不會(huì)傷害鳥，因此同樣愛鳥的“我”很高興。
同學(xué)們，第七單元課文中這些字詞句重點(diǎn)考點(diǎn)，你們掌握了嗎？快快來復(fù)習(xí)一下吧！
【舒暢的近義詞是什么一旦就造句】

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舒暢的近義詞是什么 一旦就造句

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