異常的近義詞是什么無(wú)緣無(wú)故的正確解釋是什么 _無(wú)緣無(wú)故

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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納
18、牛和鵝
一、多音字
背：bèi（背光、背影）bēi（背負(fù)、背包）
扇：shān（扇動(dòng)）shàn（扇子）
覺(jué)：jué（覺(jué)悟、感覺(jué)）jiào（睡覺(jué)、午覺(jué)）
嚇：xià（嚇唬、驚嚇） hè （恐嚇）
二、近義詞
【異常的近義詞是什么無(wú)緣無(wú)故的正確解釋是什么】相信—信任頑皮—調(diào)皮驚呼—驚叫
恐怖—可怕欺負(fù)—欺凌結(jié)實(shí)—壯實(shí)
無(wú)緣無(wú)故—平白無(wú)故搖搖擺擺—搖搖晃晃
三、反義詞。
害怕—無(wú)畏安全—危險(xiǎn) 故意—無(wú)意
欺負(fù)—保護(hù) 結(jié)實(shí)—瘦弱搖搖擺擺—平平穩(wěn)穩(wěn)
無(wú)緣無(wú)故—事出有因
四、請(qǐng)根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 。
頑皮：（兒童、少年等）愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo) 。
神氣：①自以為優(yōu)越而得意或傲慢。②精神飽滿。
驚呼：吃驚地叫喊。
惹怒：指處于被激怒的憤恨狀態(tài) 。
扇動(dòng)：搖動(dòng)（像扇子的東西）。
助威：幫助增加聲勢(shì) 。
昏亂：頭腦迷糊，神志不清。
紛紛：①（許多人或事物）接二連三地。②（言論、往下落的東西等）多而雜亂。
恐怖：由于生命受到威脅或殘害而恐懼。
欺負(fù)：用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。
搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng) 。
無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。
五、句子賞析。
1、所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的屁股呢！
動(dòng)作描寫(xiě)，“拍、摸、觸”這一系列動(dòng)詞表明“我們”一點(diǎn)兒不怕“牛” 。
2、有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。
動(dòng)作描寫(xiě) 。“扳、騎”這兩個(gè)動(dòng)詞進(jìn)一步表明“我們”一點(diǎn)兒不怕“牛” 。
3、我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”“繞個(gè)大圈子”說(shuō)明了“我們”心理懼怕鵝，與“我們”對(duì)牛的態(tài)度形成對(duì)比。
4、我們馬上就不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。
通過(guò)“貼著”“悄悄地走過(guò)去”這些描寫(xiě)動(dòng)作的語(yǔ)句，可以體會(huì)到“我們”對(duì)鵝的恐懼。
5、鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。
對(duì)鵝的動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，突出了鵝傲慢的特點(diǎn) 。
六、課文主題
這篇課文寫(xiě)了“我”因?yàn)橄嘈拧芭５难劬慈耍吮扰４螅耘Ｊ桥氯说模基Z的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人”這句話，常欺負(fù)牛，怕鵝。在遭到鵝襲擊時(shí)，怯懦、不敢還擊，金奎叔將鵝制服，鼓勵(lì)我不要怕鵝，使我悟出一個(gè)道理：“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！”說(shuō)明要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右；換個(gè)角度看問(wèn)題，產(chǎn)生的結(jié)果大不一樣。
19、一只窩囊的大老虎
一、多音字。
露：lòu（露馬腳露怯）lù （露珠、雨露）
角：jué （角色、主角）jiǎo（號(hào)角、角度）
哄：hōnɡ（哄笑）hònɡ （起哄）hǒnɡ（哄孩子）
哎：āi（哎呀）āì（哎！可惜）
二、近義詞。
輪流—輪換期待—渴望危機(jī)—危險(xiǎn) 等候—等待
三、反義詞。
危機(jī)—安全通情達(dá)理—蠻橫無(wú)理垂頭喪氣—精神抖擻
四、詞語(yǔ)解釋。
窩囊：無(wú)能；懦弱。
角色：戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。
殷切：深厚而急切。
排練：排演練習(xí) 。
危機(jī)：潛伏的危險(xiǎn) 。
通情達(dá)理：懂得道理，說(shuō)話做事合情合理。
哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。
笨拙：笨；不聰明；不靈巧。
砸鍋：比喻辦事失敗。
五、句子賞析。
1、我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。
心理描寫(xiě)，“羨慕得要死”“多想” 等詞語(yǔ)表現(xiàn)出了“我” 想?yún)⒓颖硌莸膹?qiáng)烈愿望。
2、“不會(huì)豁虎跳算什么老虎”，他撇了撇嘴。
神態(tài)描寫(xiě) 。“撇了撇嘴”表現(xiàn)出這個(gè)小朋友對(duì)“我”的不滿意，他有點(diǎn)看不上“我” 。
3、她說(shuō):“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔吞上聛?lái)——死掉。記住了嗎?”
破折號(hào)表示表示解釋說(shuō)明。
語(yǔ)言描寫(xiě)，老師詳細(xì)地給“我”介紹了表演的方法，可見(jiàn)老師希望“我”順利地參加演出，這真是一個(gè)“通情達(dá)理”的老師。
4、我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒(méi)想到也這么難。
心理描寫(xiě) 。一開(kāi)始“我”認(rèn)為扮演老虎很容易，可是一實(shí)踐才知道，扮演老虎也是很難的。
六、課文主題
本文是作者回憶他童年的時(shí)候，在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)表演老虎的故事。課文表現(xiàn)出了童年生活的生動(dòng)有趣，同時(shí)也告訴我們，做事要有信心，不要總是懷疑自己。
20、陀螺
一、多音字。
釘：dīnɡ（釘子） dìnɡ（釘上）
旋：xuán（旋轉(zhuǎn)）xuàn（旋風(fēng)）
二、近義詞。
嫵媚—嬌媚懊悔—煩惱恍惚—迷糊挑釁—挑撥
傲慢—驕傲頑強(qiáng)—堅(jiān)強(qiáng)
三、反義詞。
嫵媚—素雅恍惚—清醒傲慢—謙虛頑強(qiáng)—軟弱
興致勃勃—萎靡不振
四、詞語(yǔ)解釋。
嫵媚：（女子）姿態(tài)美好。
毫無(wú)怨言：沒(méi)有任何埋怨的話。
重振旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干。
質(zhì)量：產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。
得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。
懊悔：心里別扭；懊悔煩惱。
手舞足蹈：雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳出來(lái)，形容高興到極點(diǎn) 。
輝煌：（成績(jī)）等顯著；卓著。
興致勃勃：形容興趣很濃厚。
五、句子賞析。
1、在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。
“小家伙”一詞是擬人的寫(xiě)法，透露出作者對(duì)冰尜兒的喜愛(ài) 。
2、無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
“無(wú)論……還是……”說(shuō)明冰尜兒制作簡(jiǎn)單，不容易損壞。擬人，“旋轉(zhuǎn)、舞蹈”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了冰尜兒的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出作者對(duì)抽冰尜兒的喜愛(ài)和向往之情。
3、我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。
比喻。“岳家軍”是指南宋名將岳飛所帶的軍隊(duì)，驍勇善戰(zhàn)，用“金兵見(jiàn)到岳家軍”來(lái)比喻自己失敗的狀況，非常有新意。
4、然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。
比喻，這句話把自己的不快樂(lè)比作“烏云”，把快樂(lè)比作作“過(guò)冬的燕子”，形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)“我”難過(guò)的心情，進(jìn)一步表現(xiàn)出了“我”對(duì)陀螺的迷戀。
5、叔叔的禮物不錯(cuò)!
感嘆句，用簡(jiǎn)單的話直接表達(dá)出對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。
6、這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。
比喻，陀螺又圓又光滑，像一枚鴨蛋，形象地寫(xiě)出了陀螺可愛(ài)的樣子。
7、尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!
動(dòng)作描寫(xiě) 。“手舞足蹈”一詞表現(xiàn)出“我”的欣喜之情，這個(gè)時(shí)候，“我”多么希望帶著它去參加比賽呀！
8、大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了!
擬人。“搖頭晃腦”“挺著肚皮”等詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)出了大陀螺毫不畏懼的樣子，“我”的小陀螺則躲躲閃閃，兩者形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
9、這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!
夸張。把取得賽陀螺勝利說(shuō)成是“輝煌的時(shí)刻”，表達(dá)出了作者當(dāng)時(shí)的喜悅心情。
10、這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量。
引用，這句話的意思是評(píng)價(jià)一個(gè)人是否有能力，不能看他長(zhǎng)得怎么樣，要看他是不是有真才實(shí)學(xué) 。就像這陀螺一樣，雖然看上去不起眼，但是能戰(zhàn)勝大陀螺，那么它就是值得稱(chēng)道的。
六、課文主題
本文主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，從而表達(dá)了對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。
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