拔苗助長告訴我們什么道理揠苗助長的道理和故事 _揠苗

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拔苗助長的故事，我們都很熟悉，最近我又讀了讀，有不少新的體會(huì) 。
我們先來看看原文：
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。
天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）
譯文如下：
有個(gè)宋國人，他十分期盼禾苗長高，于是就去田里把禾苗一個(gè)個(gè)的拔高，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我?guī)椭堂玳L高了！”他兒子聽說后急忙到田里去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！因?yàn)楹堂玳L大沒用而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個(gè)拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
下面我們來品讀一下：
一、宋人想讓苗長得快一點(diǎn)，這是一種什么心情，急切、焦慮。。。也許是他到別人田里一看，別人的苗長得比我的苗高啊！
現(xiàn)實(shí)生活中，別人的娃已經(jīng)會(huì)100以內(nèi)口算了，別人娃已經(jīng)會(huì)200個(gè)單詞了，就問你慌不慌？一比較，很多家長就很慌了。不少教育機(jī)構(gòu)也利用家長的這個(gè)弱點(diǎn)割韭菜。
二、宋人的苗長得有沒有問題？
根據(jù)原文判斷，宋人的苗應(yīng)該是在生長的。在長，但是長得不夠快，沒達(dá)到宋人的理想。播種的時(shí)候，同樣把種子撒下去，別人2、3天發(fā)芽了，我們的5天還沒發(fā)芽，也許我們就該找找哪里出了問題。是不是沒有按時(shí)澆水？是不是水沒有澆透？是不是地里的土不夠松？農(nóng)民種田的時(shí)候，是要掌握一些播種知識(shí)和自然規(guī)律的。如果這些都沒有問題，那么就不用慌，耐心的等待。
我們家長在判斷孩子有沒有落后的時(shí)候也是要講究規(guī)律的，自己要懂發(fā)展心理學(xué)的規(guī)律，只要在正常范圍之內(nèi)，孩子發(fā)展得慢一點(diǎn)，我們可以耐心的等一等。
三、宋人完全是在自嗨！
宋人拔完苗之后，“一天下來十分疲勞但很滿足”，看到這里我簡直笑出來豬叫聲，這不跟咱們有些家長一樣嗎？
某些家長給孩子安排很多輔導(dǎo)班，周末一個(gè)接一個(gè)的趕場子，自己和孩子都很累。家長們自己覺得很辛苦，但是我很高興呀，因?yàn)槲遥ㄓX得）很有收獲！實(shí)際上有沒有收獲呢？可能是家長在自嗨。
孩子的鋼琴老師對我說，有個(gè)小女孩根本不想學(xué)鋼琴，學(xué)的時(shí)候非常痛苦，各種作，不好好學(xué)，老師教得也很痛苦。小姑娘對這個(gè)老師說“我不學(xué)我媽媽不高興。”，但她不敢跟她媽媽說。這樣的媽媽，是不是在自嗨呢？
四、原文是有兩段的，我們課本中選的都是第一段。第二段第一句“天下之不助苗長者寡矣”意思是說，天下不去拔苗助長的人太少了。對照我們現(xiàn)在的教育，我們不拔苗助長的家長也太少了！第二段后面，講的是過猶不及，地里有草像懶漢一樣不去管是不行的，但管多了拔苗助長也不行。
【拔苗助長告訴我們什么道理揠苗助長的道理和故事】

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