創(chuàng)始初期 ， 嘉納治五郎就先后創(chuàng)辦了《國士》、《運(yùn)動(dòng)界》、《柔道》等刊物 ， 解說柔道的技術(shù) ， 宣傳柔道的目標(biāo) ， 請(qǐng)名人撰寫專論 ， 在講道館柔道后援會(huì)的成員中 ， 政界、軍界、實(shí)業(yè)界人士比比皆是 。他們認(rèn)同柔道是培養(yǎng)時(shí)代有為青年的有效途徑 。
 
講道館始終以在校學(xué)生作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象 ， 這是非常明智的 。1883年 ， 嘉納治五郎在東京的學(xué)習(xí)院設(shè)柔道場(chǎng) ， 親自指導(dǎo)；1887年在東京帝國大學(xué)、海軍學(xué)校設(shè)柔道場(chǎng) 。轉(zhuǎn)瞬間東京各學(xué)校中形成練習(xí)柔道的風(fēng)氣 。嘉納治五郎主政的弘文學(xué)院、東京高等師范學(xué)校 ， 柔道運(yùn)動(dòng)開展得更加出色 。嘉納治五郎還派入室弟子到其他大中學(xué)校傳授柔道 。這些畢業(yè)生走向社會(huì)后 ， 幾乎都成為軍警界、實(shí)業(yè)界、的中堅(jiān)力量 。他們有社會(huì)地位 ， 有經(jīng)濟(jì)實(shí)力 ， 對(duì)柔道有感情 ， 作為后援 ， 成為柔道發(fā)展的有力支撐 。
 
作為獎(jiǎng)勵(lì)與顯示修練者進(jìn)步不同階段的方法 ， 嘉納創(chuàng)建了段位制 。段位分15個(gè)等級(jí) ， 由低到高順序?yàn)椋?、4、3、2、1級(jí)；初段、2、3---10段 。5、4級(jí)為白色腰帶 ， 3級(jí)到1級(jí)為褚色 ， 初段以上為黑色 。1930年 ， 腰帶的顏色從6段到9段改為紅白斑點(diǎn)之帶 ， 10段則為紅帶 。
 
柔道成型在20世紀(jì)初 ， 成為世界性體育競(jìng)技項(xiàng)目是20世紀(jì)50年代 。嘉納治五郎1939年逝世 ， 講道館的后繼者主動(dòng)進(jìn)行改革 ， 使柔道成為世界范圍內(nèi)被廣泛接受的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目 。如體重分級(jí)的采用；判定勝負(fù)方式的改革等等 。日本國內(nèi)的柔道比賽 ， 開始是不分體重級(jí)別的 ， 但為適應(yīng)國際比賽 ， 在世錦賽與奧運(yùn)會(huì)的柔道比賽中均采用體重分級(jí) 。
 
1949年 ， 歐洲成立了柔道聯(lián)合會(huì) 。1951年7月 ， 由英國、法國、德國、日本等12個(gè)國家發(fā)起成立了國際柔道聯(lián)合會(huì) 。1956年 ， 第一屆世界柔道錦標(biāo)賽在日本東京舉行 。1964年 ， 男子柔道在東京奧運(yùn)會(huì)上首次被列入正式項(xiàng)目 。1968年奧運(yùn)會(huì)上 ， 柔道項(xiàng)目被取消 。1972年 ， 男子柔道再次成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目 。1973年柔道項(xiàng)目正式列入我國競(jìng)賽項(xiàng)目 。目前 ， 全世界有194個(gè)國家和地區(qū)開展了柔道項(xiàng)目 ， 并加入了國際柔道聯(lián)合會(huì) 。
 
女子柔道也始于日本 。早在1893年 ， 嘉納治五郎就在日本講道館開始招收女生 ， 傳授柔道 。20世紀(jì)70年代 ， 女子柔道在全世界范圍內(nèi)開展起來 。1978年 ， 國際柔道聯(lián)合會(huì)正式?jīng)Q定舉辦女子柔道比賽 ， 并對(duì)女子比賽級(jí)別做了具體規(guī)定 。這一決定很大程度上推進(jìn)了女子柔道運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展 。1980年11月29日 ， 第一屆世界女子柔道錦標(biāo)賽在美國紐約舉行 。1988年 ， 女子柔道首次被列入奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目 。1992年 ， 女子柔道被列入奧運(yùn)會(huì)正式項(xiàng)目 。
 
柔道(Jūdō ， じゅうどう)在日語中是“柔之道”的意思 。就是“溫柔的方式” 。柔道部分起源于一種古代日本武士空手搏斗的技術(shù)：柔術(shù) 。柔道通過把對(duì)手摔倒在地而贏得比賽 ， 它是奧運(yùn)會(huì)比賽中唯一的允許使用窒息或扭脫關(guān)節(jié)等手段來制服對(duì)手的項(xiàng)目 。柔道是一種對(duì)抗性很強(qiáng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng) ， 它強(qiáng)調(diào)選手對(duì)技巧掌握的嫻熟程度 ， 而非力量的對(duì)比 。

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