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互動(dòng)作業(yè)在線網(wǎng)站使用（作業(yè)互助組在線使用）起暑假，你腦海中想到的有什么？清涼甜蜜的西瓜、旋轉(zhuǎn)的擺頭風(fēng)扇、還是電視上循環(huán)播放的還珠格格與白娘子？然而不管那一個(gè)個(gè)暑假是多么漫長(zhǎng)無(wú)聊，最終的尾聲總是刺激不已——補(bǔ)寫(xiě)假期作業(yè)的開(kāi)學(xué)前夜永遠(yuǎn)跑得比光速還快。
當(dāng)年的七零后、八零后們一定想不到，在自己孩子這一代出現(xiàn)了各種教育類App，寫(xiě)作業(yè)不再是一個(gè)人的孤單，反而成了各地中小學(xué)生的課后狂歡 ?；?dòng)作業(yè)App作為中小學(xué)生作業(yè)資料分享平臺(tái)，主打保存學(xué)習(xí)資料、尋找作業(yè)答案、分享學(xué)習(xí)材料等功能，在互聯(lián)網(wǎng)K12教育領(lǐng)域中鎖定了一批忠實(shí)用戶。
▌直接觸達(dá)學(xué)生群體，用戶留存效果顯著
據(jù)易觀千帆數(shù)據(jù)顯示，互動(dòng)作業(yè)App活躍用戶構(gòu)成中，24歲以下群體占比高達(dá)43.7%，遠(yuǎn)超作業(yè)幫、小猿搜題、一起作業(yè)等同行業(yè)產(chǎn)品。由此可見(jiàn)，互動(dòng)作業(yè)在同類App中的差異化優(yōu)勢(shì)即在于其對(duì)擁有手機(jī)的中小學(xué)生用戶的高觸達(dá)率。另一主要用戶群為占比29%的31歲-35歲年輕父母?jìng)?，他們的子女多以低年?jí)小學(xué)生為主，對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)也有剛性需求。
互動(dòng)作業(yè)及同類App用戶年齡分布對(duì)比
（2018年5月）

文章插圖

此外在同類產(chǎn)品中，互動(dòng)作業(yè)的用戶群體有46.6%位于三線及以下城市，相比之下市場(chǎng)下沉更為明顯。低線城鎮(zhèn)用戶規(guī)模大并富有潛力，加之家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子教育日益重視，避開(kāi)高線城市份額爭(zhēng)奪、深耕小城鎮(zhèn)市場(chǎng)也不失為良策。
互動(dòng)作業(yè)及同類App用戶地區(qū)分布對(duì)比
（2018年5月）

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寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生每天日常任務(wù)之一，而互動(dòng)作業(yè)會(huì)及時(shí)更新所有科目的作業(yè)和試卷資料庫(kù)，并供快捷搜索和英文翻譯等功能，吸引用戶高頻且穩(wěn)定地使用。易觀千帆數(shù)據(jù)顯示，2018年5月互動(dòng)作業(yè)App的次月留存率為69.1%，用戶留存效果顯著。
互動(dòng)作業(yè)及同類App用戶次月留存率對(duì)比
（2018年5月）

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▌跨界合作互導(dǎo)流量，學(xué)習(xí)之外更多內(nèi)容
在內(nèi)容和產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)方面，以學(xué)生做作業(yè)為核心場(chǎng)景，從學(xué)習(xí)資料和作業(yè)答案這一原點(diǎn)出發(fā)，互動(dòng)作業(yè)試圖挖掘更多方向。其與網(wǎng)易云音樂(lè)進(jìn)行跨界合作，推出作業(yè)專用BGM、有聲讀物等歌單專欄，直接將音頻鏈接內(nèi)置于App中，無(wú)需跳轉(zhuǎn)、點(diǎn)擊即可播放，方便學(xué)生用戶在寫(xiě)作業(yè)時(shí)一步到位聽(tīng)到合適的音樂(lè) 。此外，在互動(dòng)作業(yè)中通過(guò)簽到、日常任務(wù)等獲得的金幣，可以兌換攜程、網(wǎng)易蝸牛讀書(shū)、芒果TV、搜狐視頻、PPTV等產(chǎn)品優(yōu)惠券，有利于平臺(tái)用戶間的流量互導(dǎo) 。
在App中的“放松”板塊，每天會(huì)更新趣味性的短篇圖文，更符合中小學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力。世界杯期間，互動(dòng)作業(yè)App推出“守球送壕禮”H5小游戲，簡(jiǎn)單的操作也為學(xué)習(xí)過(guò)程供放松調(diào)劑的途徑。
▌社群互動(dòng)激活用戶，建立孩子們的傾訴空間
互動(dòng)作業(yè)App以線下學(xué)校為單位建立校友排行榜，利用現(xiàn)實(shí)中的強(qiáng)關(guān)系刺激中小學(xué)生使用的活躍度。但隨著作業(yè)類App爭(zhēng)相上線參與競(jìng)爭(zhēng)，暑期學(xué)生作業(yè)搜索需求減少，以及家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)行為的關(guān)注與控制等各方原因，互動(dòng)作業(yè)App的活躍用戶規(guī)模在去年上半年有所下降。
互動(dòng)作業(yè)App月活趨勢(shì)
（2017年5月-2018年5月）

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