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怎樣預(yù)防人格障礙入庫時(shí)間為2021-04-10 15:11:42、推薦關(guān)鍵詞有：家庭暴力原因,反家庭暴力措施

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人格障礙一旦形成不易矯正，故應(yīng)貫徹預(yù)防原則，從幼兒開始教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年的健康人格是一個(gè)不容忽視的重要問題。那么，怎樣預(yù)防人格障礙呢？
1、具有積極健康的主體意識(shí)
能自我尊重，且有能力感。它表現(xiàn)為以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我的存在并接受和尊重自己，對(duì)自己的能力和潛力有信心。還肯定自我的特殊， “我之所以為我” ，并強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn) ，肯定自我價(jià)值。積極健康的自我意識(shí)對(duì)于個(gè)人的人格成長(zhǎng)有著十分重要的意義，尤其對(duì)那些主體意識(shí)淡薄，對(duì)自己缺乏尊重，對(duì)他人也缺乏尊重的青少年的健康人格培養(yǎng)更具有重要意義。
2、正確了解認(rèn)識(shí)評(píng)估自己
正確了解認(rèn)識(shí)評(píng)估自己并能自我承認(rèn)和接受這種評(píng)價(jià) ，也就是奉行自我認(rèn)可的原則，不抬高夸大自我，也不可過分貶低自己，而是實(shí)事求是的客觀自我評(píng)價(jià)和自我定義。他們承認(rèn)自己的能力和才干，同時(shí)又承認(rèn)自己的不利條件和限制因素。它是一個(gè)人自卑，自信，自負(fù)三者的相互作用與協(xié)調(diào) ，在此基礎(chǔ)上，社會(huì) ，家長(zhǎng)能更清楚的了解青少年，青少年更能看清和認(rèn)識(shí)自己，以便能更好地朝著確定的方向去實(shí)現(xiàn)自我。
3、具備較強(qiáng)的交際能力和人際關(guān)系。
這些交際包括現(xiàn)實(shí)生活的親身交際和有虛擬意味的網(wǎng)絡(luò)交際。21世紀(jì)是信息和科技的社會(huì) ，較強(qiáng)的交際能力和良好的人際關(guān)系可以獲取豐富的信息，拓寬自己的知識(shí)面，由此才能更全面完好的塑造自我和實(shí)現(xiàn)自我。同時(shí)較強(qiáng)的交際能力和良好的人際關(guān)系也是人們追求親情友情愛情等情感寄托的需要，并且還是青少年培養(yǎng)健康人格心理的需要。
4、在關(guān)注自我的同時(shí)關(guān)注社會(huì)生活，自然和他人
有較強(qiáng)的愛心和同情心，對(duì)人類懷有一種很深的認(rèn)同，同情和愛的感情。他們強(qiáng)調(diào)自我而不失對(duì)社會(huì) ，自然和他人的關(guān)懷，明確人是社會(huì)的人，人不僅僅為自己活著。他們能理解人，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，興趣愛好廣泛，交往頻繁，對(duì)社會(huì)生活抱一種比較積極的入世態(tài)度。這個(gè)特征是對(duì)“自我為中心”的反省，拓展與開放，它將人置于一個(gè)更為廣闊的空間，讓人心懷世界，心懷天下。
最后，佰佰安全網(wǎng)友情提醒，人格障礙的預(yù)防應(yīng)從兒童開始。父母的愛護(hù)、悉心照料和正確教養(yǎng)以及良好的環(huán)境，可減低人格障礙的發(fā)生。培養(yǎng)良好的人格并非一朝一夕就能解決的，為了能讓孩子形成健康人格，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等多方都要努力，共同營(yíng)造良好的環(huán)境。
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