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圖片來源：視覺中國教育部：城區(qū)學(xué)校義務(wù)教育課后服務(wù)覆蓋率達(dá)75.8%教育部今天（13日）召開新聞通氣會，介紹義務(wù)教育課后服務(wù)和暑期托管服務(wù)工作有關(guān)情況。據(jù)介紹，截至5月底，全國共有10.2萬所義務(wù)教育學(xué)校開展了課后服務(wù)，6496.3萬學(xué)生、465.6萬教師參與了課后服務(wù) 。其中，城區(qū)學(xué)校覆蓋率為75.8%，學(xué)生參與率為55.4%，教師參與率為62%，部分大城市課后服務(wù)學(xué)校覆蓋率超過90%，課后服務(wù)工作取得重要進(jìn)展。

教育部辟謠取消教師寒暑假：暑期托管變成第三學(xué)期的說法不符合實(shí)際

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教育部：課后服務(wù)全覆蓋！每周5天，每天至少2小時(shí)教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，教育部近期對進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作作出專門部署，推動將課后服務(wù)工作進(jìn)一步做細(xì)做實(shí) 。要做到“全面覆蓋、保證時(shí)間、高質(zhì)量、強(qiáng)化保障” 。呂玉剛說，課后服務(wù)要全面覆蓋，各地各校要從實(shí)際出發(fā)，“一校一案”制訂完善課后服務(wù)具體實(shí)施方案，確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。要保證時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。對家長接孩子還有困難的學(xué)生，應(yīng)供延時(shí)托管服務(wù) 。要高質(zhì)量，學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，充分調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性，積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)吸引力和有效性。一方面，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；另一方面，應(yīng)開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動，最大努力滿足學(xué)生的不同需求。但不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。強(qiáng)化保障，教育行政部門要會同有關(guān)部門認(rèn)真落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》規(guī)定要求，完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi) 。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與。同時(shí)，充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。呂玉剛說，教育部已經(jīng)建立了課后服務(wù)直報(bào)系統(tǒng)，將定期通報(bào)各地工作進(jìn)展，加強(qiáng)工作調(diào)度。各地督導(dǎo)部門要把課后服務(wù)工作開展情況作為重要的督導(dǎo)檢查內(nèi)容，推動課后服務(wù)工作落到實(shí)處。教育部辟謠取消教師寒暑假暑假臨近，一些雙職工家庭面臨“孩子無處去、家長看護(hù)難”問題。為滿足廣大家長需求、解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期，一些地方和學(xué)校在黨史學(xué)習(xí)教育中，主動擔(dān)當(dāng)，推出了暑期托管服務(wù) 。這是減輕家長負(fù)擔(dān)、解決人民群眾急難愁盼問題的創(chuàng)新舉措，是加強(qiáng)教育關(guān)愛、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的有益探索。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛說，為引導(dǎo)支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務(wù)工作，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》。通知特別強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時(shí)間，依法保障教師權(quán)益，既要保障教師暑假必要的休息時(shí)間，也要給教師參與暑期教研、培訓(xùn)留出時(shí)間 ?！安荒苷加猛晃焕蠋熖嗟臅r(shí)間 ?！彼鞔_表示，近期有的媒體講“要取消教師寒暑假”的說法是沒有依據(jù)的。教育部：暑期托管變成第三學(xué)期的說法不符合實(shí)際在下午的通氣會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，暑期托管服務(wù)應(yīng)以看護(hù)為主，確保學(xué)生能夠得到充分休息。學(xué)校要開放教室、圖書館、運(yùn)動場館等各類資源設(shè)施，合理組織供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，但不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。另外，還要積極拓寬資源渠道，充分利用當(dāng)?shù)丶t色教育基地、博物館等社會教育資源，積極吸納大學(xué)生志愿者、社會專業(yè)人士等參與學(xué)校托管服務(wù)，使學(xué)生更好地利用暑期參與社會實(shí)踐活動。近期有的媒體關(guān)于“暑期托管變成第三學(xué)期”的說法是不符合實(shí)際的 ?！皩W(xué)校的托管不是學(xué)生暑期的全部。另一方面，托管服務(wù)的內(nèi)容也不同于正常學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容 ?！眳斡駝傉f 。

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