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在我看來，新媒體寫作，前半部分需要理科生思維，需要挖素材，找思路，定框架，寫大綱，呈現(xiàn)完整的邏輯結(jié)構(gòu) 。
后半部分則需要文科生思維，要有文采，有感染力，有個(gè)人風(fēng)格。
如果我們一味地理科生，寫文章固然條理清晰，但是很容易干癟無味，讀之興味索然，毫無意境。
如果我們一味地文科生，文章很容易自說自話，離題萬里，沒有重點(diǎn)，言之無物。
理科生的“論證充分，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，再加上文科生的“文采斐然，金句頻出，風(fēng)格卓然” 。
你的文章才能形成“炸街”的效果，一出來就很燃，并且沒有任何邏輯漏洞，結(jié)構(gòu)上也讓人挑不出毛病。
很多寫作大師，其實(shí)都是有“大綱”在的，只不過到了一定程度，不再用word寫大綱，而是在腦海里有自己的大綱，“胸有成竹” 。
這個(gè)就是我說的先掌握路，再忘記路。
就好比打球，你得先學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的運(yùn)球，過人，從最枯燥的路練起，到了一定的程度，就能夠化用，就能夠自己創(chuàng)造一些新鮮的過人方式，就能形成自己的風(fēng)格。
在還沒有形成自己的風(fēng)格之前，請(qǐng)先好好臨帖，永字八法，從最基礎(chǔ)的橫平豎直，一筆一劃寫起。
綜上，一定要在熟悉素材的基礎(chǔ)上，形成完整的大綱，體現(xiàn)出你的寫作思路和框架。
作業(yè)：1，再次收集素材，整理素材，根據(jù)所學(xué)大綱知識(shí)，列出綱。
尊龍寫作大綱：
宋周敦頤《愛蓮說》: 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

文章插圖
開頭：絕世美男，孤獨(dú)余生
劍眉星目，面如冠玉，自帶貴氣，360無死角的神顏。
積石如玉，列松如翠。郎艷獨(dú)絕，世創(chuàng)載網(wǎng)無其二。
正文：
剛生下來就被親生父母放在竹籃里遺棄，是一個(gè)孤兒。
剛出生的尊龍被一位身患?xì)埣驳莫?dú)身女士撿走收養(yǎng) 。
養(yǎng)母孤寒，性格古怪，時(shí)常為一點(diǎn)小事對(duì)尊龍非打即罵。
好幾次，養(yǎng)母都想把他丟棄了。
那時(shí)養(yǎng)母覺得尊龍長得不錯(cuò)，10歲時(shí)，別人家孩子都在念書，尊龍被送進(jìn)了香港的春秋劇社學(xué)京劇，從此吃住都在劇團(tuán)里。
拜京劇刀馬旦粉菊花女士為師，學(xué)習(xí)京劇。
學(xué)藝很苦，他經(jīng)常挨師傅打，小小年紀(jì)的尊龍，無數(shù)次想逃走。
有次甚至被打成重傷，自己也沒錢看醫(yī)生，最后還是一位好心的裁縫來幫他縫了八針。
尊龍整個(gè)童年時(shí)光，遭受的全是毆打、排擠、辱罵、壓抑、痛苦、絕望……
上天可能憐憫這悲慘身世的孩子，給了他一張通往自由，改變命運(yùn)的門票。
劇團(tuán)畢業(yè)之后，他并不想成為一名武師，甚至拒絕了邵氏電影公司的十年武生的合約。
17歲那年，尊龍迎來人生的轉(zhuǎn)機(jī) 。
一個(gè)美國家庭看到尊龍，特別喜歡，決定資助他去美國。
在跑龍的期間，他還在美國Public Theater的劇院里演舞臺(tái)劇。
憑借精湛的演技，尊龍拿到了美國外百老匯的最高榮譽(yù)——喜劇奧比獎(jiǎng)最佳男主角。
蟄伏幾年后，那時(shí)候很多導(dǎo)演對(duì)這個(gè)華裔演員投來好奇而又欣賞的目光。
而其中一個(gè)最大的人生伯樂就是黃玉美。
這個(gè)曾經(jīng)攜劉玉玲、陳沖等影星進(jìn)入好萊塢的著名華裔經(jīng)紀(jì)人。
1984年，在黃玉美的協(xié)助下，尊龍終于第一創(chuàng)載網(wǎng)次在好萊塢電影《冰人四萬年》里，擔(dān)任主角。
在里面飾演一個(gè)不會(huì)說話的原始人。
這個(gè)角色一下讓名不見經(jīng)傳的尊龍?jiān)诤萌R塢獲得了知名度，大獲青睞。

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