例子：高校擴(kuò)招 。擴(kuò)招前，高校對(duì)師資、圖書(shū)信息、教室等資源的綜合利用不夠充分 。擴(kuò)招后，高校培養(yǎng)層次更為健全，能夠在本科生、研究生培養(yǎng)和科研活動(dòng)中更有效地對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)資源進(jìn)行整合、共享和匹配 。
范圍經(jīng)濟(jì)

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范圍經(jīng)濟(jì)指由廠商的范圍而非規(guī)模帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)，也是當(dāng)同時(shí)生產(chǎn)兩種產(chǎn)品的費(fèi)用低于分別生產(chǎn)每種產(chǎn)品所需成本的總和時(shí)，所存在的狀況 。
只要把兩種或更多的產(chǎn)品合并在一起生產(chǎn)比分開(kāi)來(lái)生產(chǎn)的成本要低，就會(huì)存在范圍經(jīng)濟(jì) 。范圍經(jīng)濟(jì)是一個(gè)企業(yè)同時(shí)生產(chǎn)多種產(chǎn)品形成的經(jīng)濟(jì)性 。
范圍經(jīng)濟(jì)指由于一個(gè)地區(qū)集中了某項(xiàng)產(chǎn)業(yè)所需的人力、相關(guān)服務(wù)業(yè)等環(huán)節(jié)供應(yīng)者，從而使這一地區(qū)在繼續(xù)發(fā)展這一產(chǎn)業(yè)中擁有比其他地區(qū)更大的優(yōu)勢(shì) 。

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