聲旁 ， 常常表示字的讀音 ， 很少表示意義 。如“鋼“字” ， “金”是形旁 ， 表示“鋼”是金屬一類的材料；“岡”是聲旁 ， 表示讀音“gāng” 。由“金”作形旁 ， 和不同的聲旁結(jié)合 ， 可以組成與金屬有關(guān)的許多漢字 ， 如“銅、鋅、鋁”等等 。有很多漢字的聲旁相同 ， 但意義不同 。比如
“葭、假、暇、遐、瑕”這組形近字是“叚“（jiǎ）做聲旁的字 ， “漫、蔓、謾、縵”這組形近字是“曼“（màn）做聲旁的字 ， “磷、麟、鱗、粼、嶙、轔、遴”這組形近字是“粦“（lín）做聲旁的字 。這樣的形近字是很多的 。根據(jù)這一特點(diǎn) ， 我們必須采用歸納法和形旁分析法掌握這一組組的漢字 。凡是用“倉”作聲旁的 ， 一律從“倉”如“搶”、“蒼”、“滄” ， “瘡”、“創(chuàng)”等 。凡是用“侖”作聲旁的 ， 一律從“侖”如“倫”、“淪”、“輪” ， “掄”、“綸”、“論”等 。掌握這種類推的規(guī)律 ， 就不會把“創(chuàng)傷”寫成“淪傷” ， 把“議論”寫成“議滄”了 。
懂得形聲字的造字方法 ， 對于我們記字、認(rèn)字、理解字、防止寫錯字都有巨大作用 。
①懂得形聲字的造字法 ， 可以幫助學(xué)生記字 。比如學(xué)“懂”字 ， 左邊形旁為“忄” ， 右邊聲旁為“董” ， 表示心里領(lǐng)會了 。學(xué)這個“懂”字只要記住形旁和聲旁就行 ， 沒有必要一筆一畫地記憶 。
②懂得形聲字的造字方法 ， 可以幫助學(xué)生認(rèn)字 。我們的學(xué)生讀科技書時 ， 往往會碰到一些不常見的字 ， 比如：“鈾、鋅、鉑、鈣、鎂、碘”等 ， 就可以由聲旁來推斷這個字的讀音 。如有懷疑 ， 可直接按照音序到字典里去查證 。所以 ， 便形成了“認(rèn)字認(rèn)一邊 ， 不用問先生”之說 。
③懂得形聲字的造字法 ， 可以幫助學(xué)生從字的形旁去推斷這個字的意義 。比如“瞻仰”和“贍養(yǎng)”兩個詞 ， 可以從它的形旁“目”和“貝” ， 分別推斷它的意思同眼睛與錢財有關(guān) ?！安墪o”和“朦朧” ， 聲旁都相同 ， 形旁則不同 ， 前者指目光不明 ， 看東西模糊的樣子 ， 后者指月光不明 ， 看不清的樣子 。
④懂得形聲字的造字法 ， 對于學(xué)生防止寫錯字用別字也有幫助 。如常見的“初、補(bǔ)”和“祝?！?nbsp;， 前者形旁為衣 ， 與衣服有關(guān) ， 后者形旁為示 ， 與祭祀祈禱有關(guān) ， 悄加思考 ， 兩種形旁便不會相互寫錯 。這樣 ， 可以大大提高學(xué)生遣詞造句的用字功能 。
古漢字歷經(jīng)了幾千年的演變 ， 有些字的形旁并不能表達(dá)本義 ， 特別是簡化以后的當(dāng)代漢字 ， 不少已經(jīng)改變了原樣 ， 也不能表達(dá)本義 。即使表達(dá)本義 ， 也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ， 還要在不同的詞組、句子和特殊的話言環(huán)境中來理解它的引申義、比喻義和假借義 。因此 ， 我們既要掌握和依靠漢字的造字結(jié)構(gòu)規(guī)律來理解字義 ， 又要明白它的局限性 ， 防止片面依靠它而造成錯誤的認(rèn)識和理解 。
加強(qiáng)對常見形旁意義類屬的理解
既然通過漢字形旁可以理解字義 ， 那么我們就需要掌握幾種形旁的基本意義 ， 更好地理解運(yùn)用漢字 。
總結(jié)基本格式：部首（形旁） 意義類屬 例字 易誤字詞舉例（數(shù)量不多 ， 需要進(jìn)一步總結(jié)歸納）

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