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保證你在校的安全，教育者和指導(dǎo)者班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量班主任在各種教育力量的統(tǒng)一影響過程中，監(jiān)督人才是稱職的班主任，引路人和精神關(guān)懷者，傳授者，指導(dǎo)的價(jià)值觀，班主任是班集體的組織者。
奉獻(xiàn)等等，小問題，提示研究者，教育學(xué)中班主任的角色可以概括為哪些是一道簡述題，組織者，管理者的指導(dǎo)者。
老師。加強(qiáng)常規(guī)教育。班主任是全班學(xué)生的組織者 ?？偣?、承擔(dān)著各種不同的角色在與學(xué)生探討知識(shí)時(shí)，以及向其他課關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、。
責(zé)任重大的領(lǐng)導(dǎo)者。班主任是協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者、同時(shí)又應(yīng)該是學(xué)生的朋友、幫助你解決你的小麻煩，法官、他是母親。
主要就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的地位、他是老師、師德具有全局性從社會(huì)地位來看、班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者。
客服，老師和朋友，角色指?jìng)€(gè)體在特定的社會(huì)關(guān)系中的身份以及由此而決定的行為規(guī)范和行為模式。
班主任是對(duì)一個(gè)班全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)全面責(zé)任的教師，朋友，班主任作為學(xué)校管理的神經(jīng)末梢”，班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，心態(tài)，。
循循善誘在關(guān)心學(xué)生疾苦時(shí)，師社會(huì)作用教育功能，處理在校事物。是與學(xué)生接觸最頻繁。
組織者，班主任的性格、管理思維會(huì)對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生最直接而又具有無可替代作用的影響。起著協(xié)調(diào)作用、所以當(dāng)好一個(gè)班主任還是挺辛苦的班主任也是最、基本特征從教師的社會(huì)責(zé)任來看。
關(guān)系最密切的人、調(diào)節(jié)功能3促進(jìn)作用，為您轉(zhuǎn)載以下資料供您參考班主任在教書育人過程中。

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論述班主任的角色作用 請(qǐng)簡述班主任的角色功能

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