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幼兒教師資格面試考試中，試講是重要的考核形式之一，在試講的整個(gè)流程中，需要將“活動(dòng)過(guò)程”完整展示。通常情況，試講規(guī)定時(shí)間為十分鐘，在十分鐘的時(shí)間內(nèi)，考生要對(duì)活動(dòng)做完整的展示，“活動(dòng)過(guò)程”的設(shè)計(jì)對(duì)整個(gè)試講起著至關(guān)重要的作用。
一、導(dǎo)入部分
這是活動(dòng)過(guò)程的起始部分，常言說(shuō)道：“良好的開端是成功的一半” 。這一部分我們要做到兩點(diǎn)：
“導(dǎo)入”的“導(dǎo)”就是引導(dǎo)的意思，意味著我們要引起幼兒強(qiáng)烈的興趣，因?yàn)橛變旱淖⒁鈺r(shí)間很短，且以無(wú)意注意為主，我們要順利的開展活動(dòng)首要的問(wèn)題就是要將所有小朋友的注意力吸引的“我”的身上來(lái);
“導(dǎo)入”的“入”是引入的意思，意味著我們將小朋友的注意力吸引過(guò)來(lái)之后，就要引入主題。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，導(dǎo)入既要引起幼兒的興趣，又要引入主題，二者缺一不可。那么問(wèn)題來(lái)了，面對(duì)眾多的導(dǎo)入方式，我們?cè)撊绾稳们擅畹膶?dǎo)入方式呢?以下推薦兩種“萬(wàn)能”導(dǎo)入方式：
1.玩具導(dǎo)入
這種導(dǎo)入方式適合于主題中包括人(動(dòng))物及其發(fā)生的事件，例如，語(yǔ)言領(lǐng)域中故事活動(dòng)中會(huì)有動(dòng)物，藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)繪畫活動(dòng)會(huì)有動(dòng)物元素，歌唱活動(dòng)多為以動(dòng)物為主的歌曲，社會(huì)領(lǐng)域的事件可以是小動(dòng)物親身經(jīng)歷的，健康領(lǐng)域的“身體問(wèn)題”可以是小動(dòng)物正在遇到的麻煩，等等，類似這樣的活動(dòng)，我們都可以采用先猜后出示動(dòng)物進(jìn)行導(dǎo)入。
2.魔術(shù)導(dǎo)入
這種導(dǎo)入方式適合于活動(dòng)中需要物品(材料)的活動(dòng)，例如，科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材料，體育游戲中的材料，我們都可以先把物品放進(jìn)“魔術(shù)袋”里，讓小朋友先摸(猜)，再羅列出來(lái) 。
這兩種方式的在應(yīng)用時(shí)要注意先猜測(cè)、再出示，然后用小動(dòng)物的口吻開展活動(dòng)，這樣會(huì)更加引起幼兒的興趣，以達(dá)到導(dǎo)入的最佳效果。
請(qǐng)看下面的例子。
“小朋友們今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)朋友，你們猜猜它是誰(shuí)?”
隨后出示xx的手偶，并發(fā)問(wèn)：“它是誰(shuí)?”“長(zhǎng)成什么樣子?”
“今天的xx和我們見過(guò)的XX有什么不同呢?”
二、基本部分
這是活動(dòng)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，需要達(dá)成的目標(biāo)，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)，都會(huì)在這一部分完成和實(shí)現(xiàn)，那么，這一環(huán)節(jié)將如何展開呢?建議如下：
1.整體感知
通常這一環(huán)節(jié)會(huì)達(dá)成活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)，需要老師一目了然的向幼兒交代活動(dòng)內(nèi)容。
通常幼兒在整體感知時(shí)教師可選用示范、視頻、動(dòng)畫片、圖片的方式，其目的在于幼兒初步感知。
2.深入理解
通常這一環(huán)節(jié)需要老師帶著幼兒再次深入理解回顧上一個(gè)環(huán)節(jié)所展示的內(nèi)容。這是活動(dòng)過(guò)程核心中的核心，這一環(huán)節(jié)所用的時(shí)間較長(zhǎng)，一定要結(jié)合圖片和實(shí)物并選用發(fā)散性啟發(fā)性的問(wèn)題進(jìn)行師幼雙邊互動(dòng) 。
3.升華遷移
通常這一環(huán)節(jié)會(huì)達(dá)成活動(dòng)的技能目標(biāo)或情感目標(biāo)，需要老師帶著幼兒鞏固以上所學(xué)內(nèi)容，并選用行為記憶的方式加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化。
這一環(huán)節(jié)可帶著幼兒根據(jù)活動(dòng)和主題和元素進(jìn)行角色扮演，可設(shè)置情景親身體驗(yàn)，可播放正反視頻，讓幼兒“幫助”反面視頻改正等等，實(shí)現(xiàn)情感上的升華，知識(shí)的遷移。
三、結(jié)束部分
這一部分重要性體現(xiàn)在考官的“近因效應(yīng)”，并會(huì)達(dá)成情感目標(biāo) 。
建議可選擇以藝術(shù)活動(dòng)結(jié)束的方式，不僅可提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，將活動(dòng)氣氛推向高潮，而且可以實(shí)現(xiàn)該領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的相互融合和滲透，是考試中的不二選擇，可畫、可唱、可跳。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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