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社會主義核心價值觀之“和諧”
和諧的定義
和諧，是中國古人的一種社會理想，是植根于東方文化的一種獨特價值追求 。有人說，從字面上看，“和諧”就是人人都有飯吃，人人都能開口說話 。這話雖然有點望文生義，倒百思特網也不無道理 。實際上，百思特網和諧，是指人與自然、人與人、人與社會那種特別協(xié)調、恰到好處的狀態(tài) 。


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當今“和諧”
“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領作用 。
和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面 。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。
不同層次上的和諧
社會和諧
民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。


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家庭和諧
和諧的家庭關系是每個家庭的幸福 。在現代社會中，孩子往往是家庭的中心，父母與孩子之間的關系是一種最基本、最重要的家庭關系 。因此，父母與孩子間關系的融洽又是家庭和諧至關重要的一環(huán) 。健康、和諧、融洽的家庭關系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件 。孩子生活在這樣的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上 。所以，父母應為孩子營造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，使孩子在關愛中成長，在愉快中學習，在歡笑中生活 。“親子營造和諧，行動鑄就未來” 。順應時代的發(fā)展趨勢和迫切需求 。


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國家和諧
國家和諧是以人為本的社會.第一,和諧社會以人為中心,是以人為本的社會；第二,和諧社會是通過一定的制度安排和道德約束來實現的；第三,和諧社會的實現程度在一定程度上反映著一定時期公共治理的實現 。一個真正的和諧社會必須滿足以上三個層次的條件 。


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如何樹立和培養(yǎng)社會主義核心價值觀
01 內化于心，外化于行
當代大學生大部分都個人意識非常濃厚，對于規(guī)定的理論學習興趣不高 。這樣，即使每個人都接受思想教育，也不過是一個月就全部忘掉的事情 。因此，對于踐行社會主義核心價值觀這一美好期望，我們首先應該培養(yǎng)一種認同意識，從而引導學生主動接近理論、學習理論 。
02 用制度促成堅持
我們需要的踐行社會主義核心價值觀，并不是為了響應黨的號召的一時興起，而應該是一個長期的過程，從而養(yǎng)成一個習慣，深入骨髓，成為一種優(yōu)良品德一代一代傳承下去 。
03 發(fā)揮榜樣的力量
大學生特別是大學生黨員，應該發(fā)揮模范帶頭作用，激勵和帶動身邊的每一個人投身到踐行社會主義核心價值觀的浪潮中來 。我們大學生要有把青春奉獻給事業(yè)的勇氣和擔當，把個人理想和國家需求緊密結合起來，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，當好國家的“一線建設者”成為踐行社會主義核心價值觀的先鋒 。

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