課題
花之歌
課型
略讀課文
授課
時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1.訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力 。
2.掌握作者描寫(xiě)景物的方法 。
3.了解花的作用及其神韻和品格,體會(huì)作者想象的奇特 。
教學(xué)
重點(diǎn)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受作者對(duì)花的愛(ài)戀與贊美 。
2.想象文字描寫(xiě)的意境，體會(huì)作者的感情，感受花的美麗 。
教學(xué)
難點(diǎn)
通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)詩(shī)人奇特的想象 。
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘
一、師生談話(huà)，導(dǎo)入課題 。
1.人們都喜歡花，那五顏六色、清香四溢的鮮花裝點(diǎn)了人們的生活 。我們隨時(shí)隨地可見(jiàn)那些美麗的鮮花：生日宴會(huì)上的康乃馨，婚禮現(xiàn)場(chǎng)的紅玫瑰，校園花壇里的白牡丹……人們賦予鮮花許許多多的含義 。今天我們就來(lái)加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，讓我們來(lái)看看黎巴嫩的紀(jì)伯倫是怎樣看待鮮花的 。（板書(shū)課題：花之歌）
2. 紀(jì)伯倫簡(jiǎn)介，學(xué)生初步了解 。

談話(huà)環(huán)節(jié)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)氛圍，使學(xué)生興趣被激發(fā)，能夠集中精力到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中來(lái) 。

新課
教學(xué)
（ ）分鐘
二、初讀課文，整體感知 。
（一）初讀，解決字詞 。
1.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，掃除字詞障礙 。
2.出示詞語(yǔ) 。

蒼穹 墜落 孕育 冠冕 贈(zèng)予 祭獻(xiàn)
搖曳 旖旎 馥郁 凝視 瓊漿 婆娑
心馳神往 顧影自憐 孤芳自賞
3. 指名讀詞語(yǔ)，相機(jī)解釋詞語(yǔ)意思 。
（二）讀懂文意
1.在文中，作者將花比作了什么？
（大自然的話(huà)語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn) 。）（板書(shū)：大自然的話(huà)語(yǔ) 星星 諸元素之女 禮品 婚禮的冠冕 生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)）
2.在這首為花兒唱的贊歌里，花兒是一個(gè)什么樣的形象？
（花兒是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者，它向往光明，與萬(wàn)物和諧共處 。）
三、再讀課文，深入分析 。
1.同學(xué)自由朗讀，注意讀出文章的感情和節(jié)奏，感性體會(huì)紀(jì)伯倫散文詩(shī)清麗流暢的語(yǔ)言風(fēng)格 。
2.教師范讀課文 。

將花比作“大自然的話(huà)語(yǔ)”和“諸元素之女”，共同暗示了一個(gè)什么樣的自然現(xiàn)象?
（花是大自然給人類(lèi)的饋贈(zèng)，春天發(fā)芽，夏天生長(zhǎng)，秋天變黃，冬天枯萎 。等到春天來(lái)臨，鮮花又重新開(kāi)放 。在自然界周而復(fù)始，完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán) 。）

　“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行 ?！闭?qǐng)你用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思 。
（“我”是野地里的花，“我”在晨風(fēng)中看著太陽(yáng)升起來(lái)，光明降臨；傍晚時(shí)分，群鳥(niǎo)歸林，我看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地從西山頭落下去 。“我”是屬于自然的，我享有和自然界其他生命同樣的生活 。）
本文想象奇特，綜合運(yùn)用了哪些修辭手法？從文中找出相關(guān)句子來(lái)說(shuō)一說(shuō) 。
（文中綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法構(gòu)建了一幅大自然美麗和諧的圖畫(huà) 。）
預(yù)設(shè)：“我是大自然的話(huà)語(yǔ)”“我是星星”“我是諸元素之女”“我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn) 。”這些句子都是比喻句 。
“我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視 ?！?“我婆娑起舞，芳草為我鼓掌 ?！边@些句子都是擬人句 。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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