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第一學段為1月中旬至3月下旬、第二學段為4月中旬至6月中旬
第三學段為7月中旬至9月中旬、第四學段為10月上旬至12月上旬
這樣的時間設置可以說和新加坡的政府學校幾乎同步，這樣一來，對于不適應國際學校的學生中途轉(zhuǎn)去政府學校提供了便利，無縫對接到政府學校，不需要留級；
Head of School Andre Casson
02學校資歷
辦學理念，課程規(guī)范，教學過程管理和教學質(zhì)量等均受到劍橋大學考試委員會、IB國際文憑組織的指導和監(jiān)督，同時也擁有新加坡教育部頒發(fā)的私立院校教育資格Edutrust 。
03課程介紹
備注：對于英文非第一語言的小學低年級和中高年級學生，學校會根據(jù)學生自身英文水平相應安排English as an Additional Language 或 Intensive Language Center課程。
IB課程，為全球?qū)W生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發(fā)展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習、工作以及生存于世的各項能力。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容，因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備，學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數(shù)其它國家大學學習的資格，也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。
目前，全球有分布在近百個國家的一千余所大學與國際文憑組織（IBO）有穩(wěn)定的協(xié)約關系，確保這些大學承認IB文憑，有許多著名的大學樂于接收IB學生，有一些大學還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策，世界一流大學都很歡迎IB學生申請入學，IB課程滿分45分，一般分數(shù)線在36分左右。
PYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的3-12歲學生設計的，其核心是形成對重要概念（concepts）的理解、形成積極的態(tài)度（attitudes）、掌握基本的知識和技能（Skills）、采取負責的行動（action）。在教育活動和游戲中可以極大地促進概念、知識和技能的發(fā)展。
概念：可以幫助教師去探尋思考世界和學習世界的方式，并實踐這種方式，把這種方式作為一種刺激來延伸兒童的探究。
知識：PYP是通過利用兒童已有的知識，提供新經(jīng)驗的刺激以及給兒童提供思考和鞏固的時間、機會來鼓勵幼兒去建構(gòu)來自周圍世界的意義，對于幼兒而言，探究表現(xiàn)在產(chǎn)生興趣、探索、調(diào)查、綜合和推理的過程，在游戲和沉思中，兒童通過不同方式表達觀念來運用理論、檢驗理論和修訂理論。
IBDP課程，即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation）為全球?qū)W生開設的高中課程，同時也是大學預科課程，學制2年，授課語言為英語，主要目的是讓學生接受國際教育，為將來在世界著名大學深造打下基礎，學生可以根據(jù)自身的條件、興趣在教師的指導下選擇自己所學的課程和各門課程的等級標準，并與將要選擇的大學專業(yè)結(jié)合。為了提高學生的創(chuàng)造思維能力和培養(yǎng)學生的素質(zhì)、技能，通過學科課程和核心課程的學習，使學生超越自我和課本上的知識，獲得全面發(fā)展。所有IB文憑項目學生必須在規(guī)定的6個學科組織中每組選一門課程進行學習，到IB課程的第二年要至少選擇3門高等級課程，每門分數(shù)的最高分數(shù)為7分，加上拓展論文、知識理論、CAS（Creativity, Action and Service）的3分獎勵分數(shù)，滿分為45分。

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