十二年義務(wù)教育什么時(shí)候開始普及?適用于學(xué)習(xí)差的人嗎?將來義務(wù)教育年限,一定會(huì)延長到十二年,這是可以肯定的 。這個(gè)十二年,有兩種延長方法,一是向下延長,即把幼兒教育的三年,納入義務(wù)教育范圍,加上小學(xué)初中的九年,達(dá)到十二年 。一是向上延長,即把高中教育的三年,納入義務(wù)教育范圍,延長到十二年 。那么,什么時(shí)候會(huì)實(shí)行12年義務(wù)教育制度呢?一個(gè)國家,實(shí)行義務(wù)教育,是通過法律來規(guī)定的,不是某個(gè)部門或者某個(gè)人說了算的問題 。我國現(xiàn)行義務(wù)教育法,規(guī)定的是實(shí)行九年義務(wù)教育制度,如果要實(shí)行十二年義務(wù)教育制度,就必須修改義務(wù)教育法,在法律上進(jìn)行保障 。有人說,現(xiàn)在國家開始發(fā)力高中階段教育了,普及高中教育,就是實(shí)行十二年義務(wù)教育 。這種說法是不正確的,普及教育不等于義務(wù)教育,義務(wù)教育,一定是在普及教育基礎(chǔ)上才能實(shí)施,這是普及教育與義務(wù)教育的關(guān)系 。我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)在的重點(diǎn),轉(zhuǎn)移到了教育均衡上,也就是在公平和提質(zhì)上下功夫 ?,F(xiàn)行的九年義務(wù)教育,并沒有得到國家的辦學(xué)目標(biāo),并沒有達(dá)到人民滿意教育的程度 。所以,現(xiàn)階段延長義務(wù)教育年限,還不會(huì)提到議事日程上 。鞏固九年義務(wù)教育成果,才是重中之重 。rr謝邀關(guān)于是否真的實(shí)行“十二年義務(wù)教育”,有人提出了討論,但教育部等政府部門沒有下文件說明 。我認(rèn)為沒有必要實(shí)行“十二年義務(wù)教育” 。原因有以下幾點(diǎn):一,從學(xué)生入學(xué)年齡推算 。小學(xué)入學(xué)教育時(shí)為七周歲,小學(xué)六年畢業(yè)時(shí)是十三周歲,初中三年畢業(yè)時(shí)是十六周歲 。這時(shí)正好是身體發(fā)育和智力發(fā)育的旺盛期,也是最適合選擇人生發(fā)展的最佳時(shí)期,這時(shí)讓他(她)們選擇今后人生發(fā)展的道路,學(xué)習(xí)一兩門技術(shù)是最佳時(shí)期 。我從事教育三十多年,從事職業(yè)教育二十多年,最深的體會(huì)是職校學(xué)生在十六歲后,更懂得需要什么,不需要什么了 。普通高中所學(xué)知識(shí),在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中及少知識(shí)能用上,沒有考入大學(xué),進(jìn)入社會(huì)都需從頭學(xué)起 。這也是很多家長因孩子沒能上大學(xué)后,又不能很好地找到工作,從而責(zé)怪老師的了 。二,從高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué),已經(jīng)十九周歲了,再三至五年的大學(xué)生活,就已經(jīng)二十二至二十三周歲了 。大學(xué)畢業(yè),找工作,談戀愛結(jié)婚生子,二十多歲的人還象小孩一樣懵懂,都還離不開父母,更有甚者害怕工作,就成了“啃老族” 。這對(duì)家庭國家發(fā)展不利 。三,普及十二年義務(wù)教育,很多家長的經(jīng)濟(jì)能力承受不起 。義務(wù)教育不是“免費(fèi)教育” ?,F(xiàn)階段很多家長一提“義務(wù)教育”就認(rèn)為是“免費(fèi)教育”,這又增加了社會(huì)、家長的誤解,把矛盾發(fā)泄到老師頭上 。如要普及高中義務(wù)教育,可以改成小五初二高二“九年教育” 。這更適合國和家的發(fā)展需要 。
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