如何讓學(xué)前班的小朋友快速學(xué)會(huì)十以上的加減法？授人以魚不如授人以漁！我不是要教“學(xué)前班的小朋友快速學(xué)會(huì)十以上的加減法”的技法，而是要提醒家長如何培養(yǎng)孩子的最強(qiáng)數(shù)學(xué)思維大腦，激發(fā)孩子的數(shù)感天賦，讓孩子拔得頭籌 。首先要培養(yǎng)孩子的數(shù)感學(xué)前班的孩子，能自行口頭上數(shù)一些數(shù)，比如從1數(shù)到10、數(shù)到20，家長在日常陪伴的過程中，要循序漸進(jìn)地幫孩子建立數(shù)感，再數(shù)到100，要讓孩子分清先后順序，不能停頓、跳數(shù)、亂數(shù)、或者返回停頓的前一個(gè)數(shù)重?cái)?shù)，更不能又從1開始起數(shù)， 先把這順數(shù)數(shù)順暢 。但這都是順數(shù)的“順口溜”，家長再教孩子倒數(shù)，從10倒數(shù)到1等、后從20倒數(shù)到1等等，再根據(jù)孩子進(jìn)度調(diào)整，100往后倒數(shù)，數(shù)順暢了，又可以1、3、5、7......或2、4、6、8......隔數(shù)數(shù)，大聲數(shù)、數(shù)多了，大腦就開始慢慢形成數(shù)感 。第二 在日常生活中讓孩子認(rèn)識數(shù)字，建立“數(shù)”與“量”的對應(yīng)關(guān)系讓孩子認(rèn)識數(shù)字，不只是單單要孩子用紙筆去書寫數(shù)字，而是要在日常生活中去引導(dǎo)孩子認(rèn)知數(shù)字，比如你家住幾棟幾號房、電梯要上哪一層、手表數(shù)字顯示是幾點(diǎn)，等等 。這個(gè)時(shí)候的孩子還處在“具體形象思維階段”，不要只是單純的讓孩子重復(fù)背數(shù)和寫數(shù)，一定要讓孩子將身邊的所見所聞的具體實(shí)物與數(shù)字對應(yīng)起來，對應(yīng)起“數(shù)”和“量”的關(guān)系，比如今晚家里幾個(gè)人吃飯、用幾個(gè)碗、用幾根筷子，或用幾雙筷子，讓孩子更理解單雙數(shù)的含義 。吃餅干前，讓孩子數(shù)數(shù)一共有幾塊，吃了一塊少一塊，還剩幾塊，這就是減法了，水果籃里蘋果有幾個(gè)，桔子有幾個(gè)，總共一起多少個(gè)水果，就是加法了 。第三：在游戲中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維游戲式學(xué)習(xí)是塑造幼兒認(rèn)知發(fā)展最有力的杠桿，比如玩樂高積木，不要只是拼搭，更是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的絕佳工具，能玩出各種花樣的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，高低長短大小多少，都是很好的參照物 。再就是一些早教益智類的STEAM玩教具，選一些原創(chuàng)設(shè)計(jì)的品牌桌游產(chǎn)品，都有利于調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，還能親子互動(dòng)，極大地培養(yǎng)孩子的數(shù)感及數(shù)學(xué)思維 ?？傊l(fā)展幼兒數(shù)學(xué)概念，不是叫孩子數(shù)很多的數(shù)，寫很多的數(shù)字，而是通過不大的數(shù)目讓孩子初步理解數(shù)的意義，形成正確的數(shù)概念 。要著重把教幼兒認(rèn)數(shù)同智力發(fā)展結(jié)合起來，采用靈活多樣、手腦并用、多種感官參與的形式，讓孩子親近數(shù)字，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力和思維能力 。這樣既可以為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，又可避免同小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重復(fù)，讓孩子在日常生活和游戲中潛移默化地建立起強(qiáng)大的數(shù)學(xué)思維大腦 。其實(shí)有關(guān)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題我答過好多了，有些都被頭條評為優(yōu)質(zhì)回答，感興趣的家長可以翻看我以往的回答，中心思想都一致：就是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，而不是死記硬背去記憶一些公式方法 。另外看到此回答關(guān)注我的頭條號，都可以向我私聊，有什么問題我都可以一對一分析作答，再贈(zèng)送一些如插圖顯示的電子版數(shù)字思維訓(xùn)練作業(yè)題，希望對大家有所幫助 。商祺，順祝！rr您好，我從事幼兒教育已經(jīng)很多年了，對于這種情況，我建議您不要心急，要循序漸進(jìn) 。很多時(shí)候幼兒他玩心比較重，你吼一下他可能能做做好，不吼他他就不干 。一做作業(yè)就雞飛狗跳 。r我建議您對癥下藥，孩子玩心比較大，您就和他一邊玩一邊教 。比如說孩子喜歡吃糖，你就拿出五顆糖，問他這些糖我吃了兩顆，還剩幾顆 。像這種方式孩子很快就能理解加減法 。數(shù)學(xué)本身是很枯燥的，孩子會(huì)煩躁很正常，您一定不能心急，心急吃不了熱豆腐 。r當(dāng)孩子理解的差不多的時(shí)候，加減法基本理解的時(shí)候，您可以讓他開始背九九乘法表，這是幼兒學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要指標(biāo) 。