關(guān)于校園生活的作文字?jǐn)?shù)在600字左右我的校園生活一周的校園生活又結(jié)束了,回想起來(lái)每天雖然過(guò)的都是那么平淡,但卻是有滋有味 。不信,你看!清晨,當(dāng)?shù)谝宦書B(niǎo)啼時(shí),天還剛麻麻亮,學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)了 。從九年級(jí)到七年級(jí),每一個(gè)寢室都不約而同的打開(kāi)了燈,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的起床了 。雖然還帶著一絲睡意,但打著哈欠的我們依然堅(jiān)持起床了 。一看表,才5:30,oh my god ! 真早啊!當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光從地平線上升起時(shí),校園里已傳來(lái)了朗朗的讀書聲,早自習(xí)讓我們“苦不堪言”啊,但是我們依然堅(jiān)挺著胸膛,放聲讀書 。一日之際在于晨啊!讀書聲中,一天的學(xué)習(xí)生活便拉開(kāi)了帷幕 。經(jīng)過(guò)了早上的四節(jié)課,我們?cè)缫咽丘嚹c轆轆 。每當(dāng)快要放學(xué)的那一堂課,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是度日如年 ??纯磿r(shí)間,還有幾分鐘,相互一示意,放學(xué)去吃午飯的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完全就緒 。“吃飯不積極,思想有問(wèn)題”,前輩們對(duì)于吃飯所總結(jié)出來(lái)的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴(yán)格地遵守著 。盼望著,盼望著,我們焦急的等待著放學(xué)鈴聲的響起 。午后的陽(yáng)光不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了教室,在陽(yáng)光的愛(ài)撫下,我們好似躺在母親的懷里,不知不覺(jué)的開(kāi)始迷糊 。“亂花漸欲迷人眼”,詩(shī)人在寫下這句詩(shī)的時(shí)候是不是也和我們有著類似的感覺(jué)啊 。困啊,困啊,我們漸漸進(jìn)入了詩(shī)文里的美好境界 。不好,本以為可以穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)了,突然,老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”,將我們驚醒 。嗐,我們的這點(diǎn)雕蟲(chóng)小計(jì),怎能瞞得住老師的火眼金睛?晚上,終于結(jié)束了一天繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù) 。該休息了,可是活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué) 。夜深人靜的時(shí)候,我們開(kāi)始了臥談會(huì) 。在這個(gè)會(huì)議里,我們總是把一天里的所見(jiàn)所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說(shuō)了出來(lái) 。伴著聲聲鳥(niǎo)鳴,一天就這樣過(guò)去了 。這就是我的校園生活,盡管每天都是那么平淡,但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí),那么快樂(lè)!以校園活動(dòng)為題寫作文要求450~600字 。救急啊?。。。?/p>
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