在觀察圖畫(huà)的基礎(chǔ)上，讓孩子一個(gè)一個(gè)把問(wèn)題回答清楚，然后再把問(wèn)題串起來(lái)，孩子做一個(gè)連貫完整地回答 。如果家長(zhǎng)感覺(jué)孩子回答很好，就可以讓孩子把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替，寫(xiě)完以后再讓孩子讀一讀，看看語(yǔ)句是否通順，如果不夠通順，還要幫助孩子修改好 。如果是多幅圖，家長(zhǎng)要把多幅圖意串起來(lái)，讓孩子說(shuō)，然后再寫(xiě) 。3.家長(zhǎng)不能包辦代替 ?？磮D寫(xiě)話是孩子的作業(yè)而不是家長(zhǎng)的作業(yè)，家長(zhǎng)更不能包辦代替，由家長(zhǎng)說(shuō)孩子寫(xiě) 。如果是這樣做，省去了孩子觀察圖畫(huà)的環(huán)節(jié)，省去了孩子練習(xí)說(shuō)話的環(huán)節(jié) 。觀察是智慧最重要的能源 。孩子不去觀察，不會(huì)觀察，怎么能培養(yǎng)孩子的觀察能力？又怎么能讓孩子變得聰明起來(lái)？不去培養(yǎng)孩子的說(shuō)話的能力，孩子怎么能把一件事情說(shuō)連貫？孩子又怎么能提高看圖寫(xiě)話的能力？你如果直接把結(jié)果告訴孩子，孩子的寫(xiě)話的能力又能提高多少？家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，弄懂圖意的基礎(chǔ)上，讓孩子反復(fù)練說(shuō)，然后再寫(xiě)，方能收到良好的效果 。歡迎大家留言評(píng)論 。

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