人為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？我是個(gè)文科生，數(shù)學(xué)一直不好，一看到數(shù)學(xué)題就頭疼，當(dāng)年我曾經(jīng)無數(shù)次的問過自己、問過父母、問過老師同學(xué)，我們到底為什么要學(xué)數(shù)學(xué)?。繑?shù)學(xué)有什么用？以后生活中其實(shí)很多東西根本用不到啊 。當(dāng)年沒有人能回答我這個(gè)問題，都告訴我為了高考，高考之后我就再也不用學(xué)數(shù)學(xué)了 。后來上了大學(xué)，我陰差陽錯(cuò)的看了一本書叫做《天才的引導(dǎo)歷程》，這本書主要講了數(shù)學(xué)中的偉大定理是怎么來的，非常有意思，我突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)這個(gè)東西和我在高中時(shí)候認(rèn)識(shí)到的完全不同，于是我開始認(rèn)真思考，數(shù)學(xué)到底能教會(huì)我們什么 。在我看來，數(shù)學(xué)的作用主要有以下三點(diǎn)：計(jì)算，應(yīng)用以及訓(xùn)練邏輯能力、思辨能力、激發(fā)靈感 。計(jì)算可以說是數(shù)學(xué)最基本的功能了，我們從小學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都是從認(rèn)識(shí)數(shù)字開始，然后開始簡單的計(jì)算，我們的生活離不開計(jì)算，這也是直到現(xiàn)在我們?cè)谏钪羞\(yùn)用最多的一項(xiàng)功能 。其次，數(shù)學(xué)在自然界和生活中很廣泛的被運(yùn)用 。我們以斐波那契數(shù)列為例子，一朵花的花瓣的數(shù)量，一般是一個(gè)斐波那契數(shù)，包括菠蘿表面的突起，最后也一定是一個(gè)斐波那契數(shù) 。數(shù)學(xué)處處存在于生活中，存在于美中 。除了以上兩點(diǎn)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)最重要的作用是教會(huì)我們?nèi)绾稳ニ伎?，鍛煉我們的邏輯思維能力、思辨能力以及隨時(shí)激發(fā)我們的靈感 。數(shù)學(xué)不僅僅是求出最后答案的過程，更是研究最后答案是怎么來的這樣一個(gè)過程 。在這個(gè)研究過程中，我們的邏輯思維能力逐步提升，變得縝密、嚴(yán)謹(jǐn)，在把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中各處的時(shí)候，也能隨時(shí)隨地的激發(fā)我們的創(chuàng)造力，我認(rèn)為這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最大的作用 。rr謝邀 。數(shù)學(xué)除了實(shí)用價(jià)值，還有美感，理性，簡捷，邏輯 。這些對(duì)人的成長和發(fā)展都是有好處的 。數(shù)學(xué)美感，數(shù)學(xué)的美，到處都有體現(xiàn)，比如，所有的建筑離不開數(shù)學(xué)的對(duì)稱美，黃金分割等等 。理性，數(shù)學(xué)好的人，比較理性，不易沖動(dòng) 。數(shù)學(xué)處理問題簡捷，數(shù)學(xué)使我們能夠找到問題的最佳解決方案，能夠使復(fù)雜問題簡單化 。邏輯，數(shù)學(xué)需要較強(qiáng)的邏輯思維，或者說數(shù)學(xué)使我們的邏輯思維得到訓(xùn)練，得到發(fā)展 。數(shù)學(xué)使人際關(guān)系變得簡單，數(shù)學(xué)好的人不喜歡繞彎彎，喜歡直接，該怎么就怎么 。數(shù)學(xué)可以潛移默化影響人的為人處事方式，讓社會(huì)更有規(guī)矩，更符合程序 。學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，我們喜歡把復(fù)雜問題簡單化，而不是簡單問題復(fù)雜化 。數(shù)學(xué)使人聰明 。好好學(xué)吧 。

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