我想設(shè)立什么節(jié)日作文關(guān)于我想設(shè)立什么節(jié)日的作文愛(ài)我想設(shè)立的節(jié)日作文我想設(shè)立一個(gè)顛倒節(jié)，因?yàn)橛行┖⒆硬恢腊职謰寢尩男量啵€有些爸爸媽媽不知道孩子的難處 。我央求爸爸媽媽和我明天模擬過(guò)這個(gè)節(jié)日，爸爸媽媽竟欣然答應(yīng)了 。第二天早上，我還在睡夢(mèng)中，手機(jī)鬧鈴就響了：“親愛(ài)的若琪，今天是顛倒節(jié)，你要扮演媽媽 。若琪媽媽快起來(lái)做早餐吧!”沒(méi)辦法，我只好離開(kāi)溫暖的被窩兒起來(lái)做早飯給“孩子們”——爸爸媽媽吃 。我洗洗切切大半天，炒菜油濺了一身，臉都弄花了，好不容易才把早飯做好 ?！鞍?早飯真難做!”我抱怨道 。接下來(lái)，我要叫“女兒”和“兒子”起床了 ?！翱禳c(diǎn)起床，寶貝們，早飯已經(jīng)做好了 ?！蔽掖舐暤睾暗?。媽媽一下子就起床了，爸爸卻不起 ?！爸灰宦?tīng)到有他愛(ài)吃的，立馬起床呢 ?！眿寢屘嵝训?。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“今天做了荷包雞蛋……”瞧，這招真管用，爸爸立即起床了 。吃完了飯，我還要洗碗、洗鍋……家務(wù)事真是忙也忙不完 。好不容易才忙完，剛坐下來(lái)，又看到“女兒”和“兒子”沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，又要監(jiān)督他們寫(xiě) 。他們寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)剛要看電視放松一下，我連忙阻止，讓他們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè) 。爸爸寫(xiě)著寫(xiě)著看到了小包裝的雞腿，想吃個(gè)零食，我一把奪過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西，這個(gè)習(xí)慣不好 。”他只好苦著臉繼續(xù)寫(xiě)作業(yè) 。他們寫(xiě)完了一項(xiàng)還有一項(xiàng)，漸漸地，開(kāi)始變得不耐煩了 。“不寫(xiě)了，不寫(xiě)了!”他們叫起來(lái) 。我生氣地對(duì)他們說(shuō)：“知道我們小孩兒的辛苦了吧 ?！彼麄兟?tīng)了說(shuō)：“看來(lái)真的不容易!”這時(shí)，我累急了，一屁股坐在椅子上，說(shuō)：“其實(shí)你們也不容易，我平時(shí)只看到你們休息并沒(méi)有看到你們有多忙 。”看，如果有這個(gè)節(jié)日，就可以讓家長(zhǎng)和孩子更好地了解對(duì)方，多好哇!我想設(shè)立什么節(jié)日作文過(guò)年，你最想做的是什么？過(guò)年，別人最想做什么，我不知道！我也沒(méi)有遇到自己最想做的事！該做的事，就自然地去做，沒(méi)有就不去想它了！rr團(tuán)圓、守歲、看春晚 。謝邀 。

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