校園里的感動(3件事)作文600字左右老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去 。有時我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋 。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導(dǎo)我們，我們曾經(jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯誤 。那次老師給我們上心理課的時候，曾經(jīng)說過：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的 ?！碑敃r，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞 。后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣 。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間 。有時，老師也批評我們，罰我們 。在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言 。老師說，你錯了，就應(yīng)該去彌補自己的錯誤 。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛 。像利劍一樣，好可怕 。于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了 。老師很習(xí)慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣 。我是數(shù)學(xué)組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊 。可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了 。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想 。他一定是被無私奉獻的精神感動了 。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表 。老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船 。我說，老師是風(fēng)箏 。不是嗎？他承載著我們飛向未來 。老師，是偉大的 。有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣 。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著 ?？墒牵阆胍幌?，沒有老師，何來科學(xué)家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜 。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的 。選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗 。我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠銘記在心中！剛開學(xué)的那一陣，我們班有同學(xué)因為說話、路隊上排橫隊等被扣了許多分，身為班長的我非常著急，趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué)，和她們一起撿拾校園垃圾 。剛開始，我們只有一個想法——加分 。這樣，才能讓我們班的總分不會被其他班級落下 。為了這個目的，不管多苦多累，我們每天都在堅持，魏禾田因此差點耽誤了班車，我對她說：‘‘你別再撿了，耽誤了班車可就麻煩了 。’’但她卻堅決地搖了搖頭，斬釘截鐵地回答我：“不！我永遠都不會當逃兵！”隨著時間的推移，我看到在我們的努力下，我們的校園更加干凈、漂亮了，得到了老師和同學(xué)們的贊揚 。更加激發(fā)了我們的熱情，我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾，但班主任南老師極力反對，說是耽誤吃飯時間 。為此，我們找到楊主任，又是談話，又是寫信，總算成功了 。最令我感動的是，在一節(jié)體育課上，孫宇祥發(fā)現(xiàn)操場下水道里有一本《小學(xué)教材全解》，周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上陣，拿不出來絕不罷休！”書終于被我們撈了上來 。這時，我看到每個同學(xué)的身上都沾滿了塵土，臉都被冷風(fēng)吹得通紅，可每個同學(xué)的臉都洋溢著成功的喜悅；當我看到唐子涵為了能讓書完整無缺，手腕、小臂都受傷了，我的眼前模糊了……在我們撿垃圾的過程中，有個別的同學(xué)不屑一顧，更有的同學(xué)故意跟我們搗亂，但韓澤棟始終說：“一定要堅持下去，堅持就是勝利！”周雪寧的想法也改變了，動情地對我們說：“加分對我們來說不重要了，我們的目的就是保持校園的整潔，要大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ?！弊盍钗腋械礁吲d的是，我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔，也被吸引到我們的隊伍中來，改掉了壞習(xí)慣，受到同學(xué)們的尊敬 。勿以善小而不為，勿以惡小而為之 。讓我們攜起手來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把我們的校園變得更加漂亮、和諧！把人名換一下 。采納我吧 。作文學(xué)校里發(fā)生的事

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