為什么現(xiàn)在很多孩子總想著報復父母？甚至想到自殺讓父母一生痛苦？首先必須糾正很多孩子的說法，應該是少數(shù)孩子 。孩子從生下來本能地求生存，是自我趨勢明確的 。只有在家長和老師的正確引導下才能逐步地克服自我，養(yǎng)成聽話、遷讓、好學、堅強樂觀的性格 。若引導不當從小一味嬌慣，包辦代替或放任自流，就會把自我意識發(fā)展到極致 。當十二，三歲逆反期到來時，經(jīng)不住學習的重壓，受不了因后進召致的批評，是容易走向極端 。此時的家長應理解他們，要承擔責任，自作撿討，真心實意放下身段和他們交朋友 。只要能重獲孩子的信任，他就會跟你交心，就能找到解決的辦法 。要耐心，一定要耐心 。rr孩子有這樣的心里想法，從另一個側面反映父母給予或者想給予孩子足夠多的愛，只是這種愛通過孩子后的感受是恨意 。沒有愛就沒有恨 。兩個萍水相逢的人是沒有恨意的，因為只是相逢而已，談不上有愛的付出 。在動物世界里，比如母獅與小獅子，母獅可以為了保護幼獅而與強大的雄獅決一雌雄，母獅不會要求幼獅與自己一起捕獵，但是會做出示范給幼獅看，會捕捉小的動物而不殺死，供幼獅練習捕殺 。而高智慧的人類往往犯想當然的教育錯誤 。會用過多的說教代替示范，用成人的認識規(guī)范孩子的言行 。成人可以隨心所欲的玩手機，卻對孩子嚴格限制；成人可以厭惡書籍，卻對孩子列出長長的書單 。最關鍵的，成人可以自由的安排生活，孩子的一言一行都必須接受父母的評判 。父母常說，不管怎么行？其實，離開父母就生活不下去豈不是更加可悲？嚴格管教都是為了孩子更好的未來，但對于孩子的心智來說，未來對父母是重要的，滿足當下的心愿才是超過一切的 。在居家防疫的當下，給孩子自己安排生活的體驗吧，更多的用示范提醒孩子去安排作息、生活、學習，單純的陪孩子聊她的話題，也許少了學習時間，但平復了孩子焦躁的內(nèi)心 。其實家庭不是學習知識的主要空間，培養(yǎng)親情更重要，不要擔心孩子輸在起跑線上，而是要贏在終點線上 。要學會放手，給孩子適當自由的空間 。

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