學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的收獲和感受怎么說(shuō)？寫(xiě)作思路及要點(diǎn)：以暑假第一天學(xué)畫(huà)畫(huà)為例，圍繞畫(huà)畫(huà)的過(guò)程寫(xiě)出相應(yīng)收獲和感受 。正文：今天暑假第一天，我還在床上美美地睡覺(jué)，媽媽就把我叫醒了，告訴我從今天開(kāi)始每天上午讓我去學(xué)畫(huà)畫(huà) 。我非常不情愿，暑假才開(kāi)始，還沒(méi)好好玩呢？又讓我學(xué)這樣學(xué)那樣的，煩死了 。吃過(guò)早飯，我極不情愿地在媽媽的催促下跟媽媽來(lái)到學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方 。老師幫我?jiàn)A好畫(huà)板和紙，先讓我從基礎(chǔ)學(xué)起，學(xué)畫(huà)長(zhǎng)方體和正方體、書(shū)和粉筆盒，我坐下來(lái)總是心神不定，不知道從何處下手，這時(shí)老師親切地說(shuō)“小朋友，要靜下心去畫(huà)，只要按照老師的要求，你肯定能畫(huà)好的 。”后來(lái)按照老師的要求，先準(zhǔn)確定位，其次勾畫(huà)輪廓，然后畫(huà)出明暗交接線(xiàn)，涂明暗 。一上午很快過(guò)去了，我的畫(huà)終于畫(huà)好了，老師檢查，說(shuō)我畫(huà)的不錯(cuò)，我聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，開(kāi)心極了 。老師在給我的畫(huà)指導(dǎo)修改的同時(shí)告訴我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)能對(duì)寫(xiě)作文也起到相應(yīng)的幫助，開(kāi)始我不理解畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作文有什么聯(lián)系？聽(tīng)了老師的一番話(huà)才知道原來(lái)畫(huà)畫(huà)與寫(xiě)作文有許多相似的地方：畫(huà)畫(huà)前需要構(gòu)思，作文前也需要構(gòu)思；畫(huà)畫(huà)要渲染，作文需修飾；一幅好畫(huà)要有主有次，中心明確，內(nèi)容豐富，一篇好作文也應(yīng)該是這樣的，學(xué)畫(huà)還可以培養(yǎng)觀(guān)察能力 。我希望自己現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà) 。今天雖然第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)，在老師耐心的指導(dǎo)下，我較好的完成了畫(huà)畫(huà)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，但我不能驕傲，還要繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中我得到了樂(lè)趣，學(xué)到了知識(shí) 。孩子七歲想學(xué)畫(huà)畫(huà)不知道讓他學(xué)什么畫(huà)好?準(zhǔn)備送女兒學(xué)畫(huà)畫(huà)，擔(dān)心學(xué)了后孩子沒(méi)有收獲，請(qǐng)問(wèn)大家的孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)后有什么改變呢？我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)挺好的，可以鍛煉孩子思維能力，開(kāi)闊孩子視野，鍛煉孩子想象力，還有對(duì)色彩的鍛煉，開(kāi)發(fā)右腦，對(duì)將來(lái)書(shū)寫(xiě)都會(huì)有很大影響，前提是得喜歡畫(huà)畫(huà) 。rr如果孩子還是小學(xué)階段，她又對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，有這方面的天賦，完全可以送她去學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好對(duì)他（她）的一生是受用無(wú)窮的 。

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