有關(guān)寫作文的成語(yǔ)有人說(shuō)寫作文用成語(yǔ)越多越好，你怎么看？寫作文是不是成語(yǔ)越多越好呢？這是一個(gè)非常具體而實(shí)際的問題 。因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谧魑闹袝?huì)經(jīng)常地使用到成語(yǔ)，甚至有的孩子把作文中的成語(yǔ)多不多，當(dāng)成了作文寫得好不好的標(biāo)準(zhǔn) 。我覺得這個(gè)問題要分開看 。成語(yǔ)是語(yǔ)言的精華，有些成語(yǔ)可以在作文中起到畫龍點(diǎn)晴的作用 。尤其是形容一個(gè)人的時(shí)候，神彩飛場(chǎng)，垂頭喪氣，得意洋洋，眉頭緊鎖，這些成語(yǔ)都比一些長(zhǎng)句子的效果要好得多 。而且避免了啰嗦與不必要的復(fù)雜 。作文一定不是文字多就好，而是簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)才是最好的 。古人寫文章對(duì)于用詞的凝練有極高的追求 。語(yǔ)不驚人死不休的杜甫，兩句三年得，一吟雙淚流的王維 。更有流傳甚廣的賈島“推”“敲”的故事 。這些都告訴我們，在語(yǔ)言的使用上要有一種“潔癖”，要有所追求 。而成語(yǔ)多是幾百年上千年流傳下來(lái)的經(jīng)典書籍與故事總結(jié)而來(lái)，簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)意明確，學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅可以幫助我們提高語(yǔ)言文字的表達(dá)，更能從中學(xué)到很多背后的歷史文化知識(shí) 。比如三十六計(jì)里，每個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩的歷史故事 。所以，學(xué)成語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用成語(yǔ)，一定是多多益善的 。你看在《中國(guó)好聲音》的舞臺(tái)上，導(dǎo)師李健憑借出口成章的成語(yǔ)，完全不輸入其他三個(gè)導(dǎo)師，而且還有人調(diào)侃說(shuō)《中國(guó)好聲音》因?yàn)槔罱】梢愿拿小吨袊?guó)好成語(yǔ)》了 。這就是知識(shí)豐富的力量 ?？蓳Q一個(gè)角度來(lái)講呢，作文要寫得生動(dòng)、具體，就要少用成語(yǔ) 。比如寫一次逛市場(chǎng)的作文，一句“市場(chǎng)里的商品琳瑯滿目”就概括了，怎么個(gè)琳瑯滿目，一定要具體地展開才行 。所以在作文中使用成語(yǔ)也要掌握一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才行 。一、概括性的成語(yǔ)要少用 。寫作文不是總結(jié)中心思想段落大意，要少用一些總結(jié)性、概括性過強(qiáng)的成語(yǔ) 。這樣會(huì)造成描寫的效果減弱，使作文不夠生動(dòng)、具體 。二、意思拿不準(zhǔn)的成語(yǔ)不要用 。比如”明天黃花“是個(gè)成語(yǔ)，可是很多人寫成了”昨日黃花“，意思表達(dá)也出現(xiàn)了偏差 。還比如躊躇滿志是得意洋洋，信心滿滿的意思，可是躊躇卻是猶豫不決拿不定主意，結(jié)果很多學(xué)生把成語(yǔ)的意思也搞反了 。這樣的情況在作文當(dāng)中并不少見 。三、好成語(yǔ)要用在刀刃上 。就算你的成語(yǔ)積累豐富，每個(gè)成語(yǔ)都用得恰到好處，也并不是越多越好 。重點(diǎn)是在關(guān)鍵的語(yǔ)句和語(yǔ)意表達(dá)上，或抒發(fā)情感，或表達(dá)思想，或是具體描寫上再動(dòng)用成語(yǔ) 。好鋼要用在刀刃上，好成語(yǔ)要用在作文的重點(diǎn)上 。以上三點(diǎn)，把成語(yǔ)在作文中該如何使用已經(jīng)說(shuō)的很清楚了 。rr當(dāng)然不是這樣 。寫作文時(shí)，成語(yǔ)用得太多太猛，濫用成語(yǔ)，只會(huì)讓作文顯得華而不實(shí)，空洞乏味，反而傷害了作文的生動(dòng)性 。作文里面，用上幾個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，這樣就是合適的用法 。如果只為追求“奪人眼球”的效果，或者是為了圖省事而濫用成語(yǔ)，那么，不但不會(huì)讓人覺得你的作文文采飛揚(yáng)，反而會(huì)起到反作用，甚至?xí)[笑話 。比如說(shuō)，我們來(lái)描寫一個(gè)人在痛哭 。大家來(lái)體會(huì)一下，是用成語(yǔ)寫這個(gè)人“痛哭流涕傷心不已”更直觀更形象呢，還是用具體的動(dòng)作和神態(tài)描寫更生動(dòng)呢：“他的淚不知不覺流了下來(lái)，一直流到唇邊而不覺 。他撇了一下嘴巴，像是被眼淚的咸味驚動(dòng)了似的，突然嗚嗚地哭了起來(lái)，先是小聲抽泣，接著張開大嘴，放聲大哭起來(lái)……”再比如寫春天 。如果只是用一些成語(yǔ)來(lái)堆砌，“花紅柳綠百花齊放萬(wàn)紫千紅鶯歌燕舞春回大地”等等，只會(huì)讓人覺得陳舊乏味，沒有想象的空間 。古詩(shī)“一枝紅杏出墻來(lái)”，為什么是千古名句，就因?yàn)檫@句詩(shī)寫出了動(dòng)態(tài)的美感，給人以非常美好的想象空間 。所以，不管是寫景還是寫人寫事，與其在作文中堆砌不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，還不如多多書寫自己的真情實(shí)感，用細(xì)節(jié)描繪來(lái)突出事物或景物的特點(diǎn)，讓人通過細(xì)節(jié)來(lái)感受到某種魅力 。尤其是初學(xué)寫作文的孩子，更是不要濫用成語(yǔ)，否則，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作文遇到了一個(gè)大難題：寫不長(zhǎng)！因?yàn)槌烧Z(yǔ)都是高度概括的詞語(yǔ)，一件事，有時(shí)候用一兩個(gè)成語(yǔ)就說(shuō)明了，那么，作文怎么能寫長(zhǎng)呢？所以，初學(xué)寫作的孩子，先別急著用成語(yǔ)，先學(xué)會(huì)把一件事情具體地詳細(xì)地說(shuō)清楚 。真情實(shí)感，永遠(yuǎn)比成語(yǔ)更能打動(dòng)人心 。

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