s版六年級(jí)下冊(cè)第25課竊讀記小練筆300字功夫不負(fù)有心人“功夫不負(fù)有心人”是一句很有名的俗語(yǔ)，它告訴人們只要勤奮，就沒(méi)有什么做不成的事 。比如懸梁刺骨的孫敬，他是一個(gè)晉朝人，每晚讀書(shū)時(shí)，他為了不打瞌睡，就用繩子系在自己的頭發(fā)上，另一端系在房梁上，每當(dāng)頭往下垂時(shí)，繩子就會(huì)將他扯醒，醒后便繼續(xù)讀書(shū)，就這樣他成了一個(gè)用懸梁來(lái)防止自己睡著的名人 。還有刺股的蘇秦，因?yàn)樵谇貒?guó)求官不成，一直被人家看不起 。于是，他決定要爭(zhēng)口氣 。以后，他就廢寢忘食的勤奮苦讀 。每當(dāng)?shù)搅松钜?，四周一片靜悄悄時(shí)，蘇秦已經(jīng)是頭昏腦脹，總想睡覺(jué)，他就立即用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了 。這就是刺股使自己醒來(lái)的名人蘇秦 。再如西漢的匡衡，家里很窮，但他非常喜歡讀書(shū) ?？墒撬彝砩蠜](méi)有油點(diǎn)燈，鄰居房里點(diǎn)著燈，所以匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞用洞里傳出來(lái)的光看書(shū)，這就是“鑿壁借光”的故事 。還有現(xiàn)代的徐悲鴻，他的畫(huà)聞名中外，年輕時(shí)他勵(lì)志學(xué)畫(huà)，用他的勤奮努力，為國(guó)爭(zhēng)光，不讓外國(guó)人看不起我們中國(guó)人 。從這些名人故事中，大家一定懂得了一個(gè)道理：只有堅(jiān)持到底，持之以恒，才能有所作為 。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中也有過(guò)這樣的體驗(yàn) 。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我學(xué)了國(guó)畫(huà)和電子琴，那時(shí)老師抓得很?chē)?yán)，我自己也是非常地勤奮，每天晚上都堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)、練琴，一年后，我通過(guò)了國(guó)畫(huà)二級(jí)考試和電子琴的四級(jí)考試 。可惜后來(lái)美術(shù)老師不教了，我自己也逐漸地放松了畫(huà)畫(huà)的練習(xí)，從天天畫(huà)一張到一星期畫(huà)一張，就這樣逐漸荒廢了 。對(duì)于電子琴的學(xué)習(xí)，我有始有終，不管刮風(fēng)下雨，酷暑寒冬，我堅(jiān)持每星期日都要乘兩個(gè)多小時(shí)汽車(chē)到學(xué)校去學(xué)習(xí)，回家總是天已經(jīng)全黑了 。回家后，我也是堅(jiān)持每天晚上都練習(xí)近一個(gè)小時(shí)，再加上父母的督促，我終于取得了一定的成績(jī) 。從我在畫(huà)畫(huà)和電子琴的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到了“功夫不負(fù)有心人”這句話的深刻含義 。做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾，都要有始有終，持之以恒 。這樣才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家 。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開(kāi)始了對(duì)演講口才的刻苦練習(xí)，并做到了多看、多聽(tīng) 。他年青時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測(cè)量員等等 。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個(gè)法院去聽(tīng)律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢(shì) 。他一邊傾聽(tīng)那些政治家、演說(shuō)家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說(shuō)，一邊模仿他們 。他聽(tīng)了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長(zhǎng)空的布道，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子，對(duì)著樹(shù)林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講 。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界 。我很辛苦的，給個(gè)好評(píng) 。五年級(jí)上冊(cè)，1課《竊讀記》，以（我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)）這個(gè)，開(kāi)頭寫(xiě)一個(gè)小練筆，200字左右 。小學(xué)五年級(jí)課文《竊讀記》，描寫(xiě)心理活動(dòng)的地方有哪些？謝謝邀請(qǐng) 。阿呆今天就借這篇《竊讀記》，來(lái)給孩子們講一下如何解讀一篇文章 ?！陡`讀記》為人教版語(yǔ)文教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第1課課文 。阿呆愚笨，怕講不清楚，就暫套用中醫(yī)的手法來(lái)講，希望能講得清楚一些 。第一步，填寫(xiě)病歷 。大夫是通過(guò)了解病人的性別、年齡、職業(yè)等情況，作為以后判斷的基礎(chǔ)和依據(jù) 。那么，我們閱讀一篇文章也是要這樣的：題目：《竊讀記》作者：林海英1、了解作者：林海音，女，（1918—2001年），1918年出生于日本大阪，臺(tái)灣苗栗縣頭份鎮(zhèn)人，祖籍廣東蕉嶺，著名作家 。小說(shuō)家、散文家 。五歲開(kāi)始遷居北京，在北京讀書(shū)長(zhǎng)大 。了解作者的目的是了解寫(xiě)作背景急當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、社會(huì)背景，更容易理解文章 。這篇文章寫(xiě)的是作者的少年時(shí)期，大概10-16歲，對(duì)應(yīng)的就是上世紀(jì)30年底，77事變爆發(fā)之前 。這個(gè)時(shí)候北伐結(jié)束了，抗戰(zhàn)沒(méi)全面爆發(fā)，政權(quán)統(tǒng)一，處于一個(gè)黃金十年的階段，是中國(guó)教育空前繁榮的時(shí)候 。2、解讀題目：竊讀記 。