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誰能告訴我小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)模型怎么做啊？做什么？你要做什么模型，如果是簡單的，用紙就行啊，要是復(fù)雜的話，你要有圖片，一般來說手工課教的那些，就能幫你做模型。希望我的回答能幫到你。一二三年級同學(xué)共做模型56個(gè)，一二年級所做的比是3：5，一三年級的比是1：2，一年級做了？個(gè)二年級的小朋友做作業(yè)毛躁不認(rèn)真，簡單的容易錯(cuò)，有點(diǎn)難度的反而做對，有什么好的建議嗎？從問題的提出方面，我們就看到了家長自己所存在的一種僥幸心理和對孩子一種過度認(rèn)知的贊揚(yáng) 。既然是學(xué)習(xí)竟然是考試，我們務(wù)求要準(zhǔn)確，務(wù)求要認(rèn)真，從來就沒有什么簡單或者難的問題，對于孩子來講都是考試內(nèi)容，都是我們需要掌握的知識，家長朋友千萬不要從自己的觀點(diǎn)去看待哪些問題，簡單哪些問題呢？低年級的孩子保證試卷做到全對，最關(guān)鍵的意義不在于能夠考到100分，而是在于100分之后所包含的內(nèi)涵。一年級孩子考到滿分的內(nèi)涵就是孩子的細(xì)心，孩子的專注，只有細(xì)心和專注才能給孩子帶來滿分的可能，有的家長可能會認(rèn)為如果試題太難了，會不會考不到滿分呢？但實(shí)際上12年級的知識都是記憶性知識，大多數(shù)孩子都是能夠完整的記下來，并且考試的時(shí)候如果出了錯(cuò)，家長稍微指正的話都可以在沒有任何指導(dǎo)的前提下，全部做對。這說明了什么？這說明了孩子缺少的就是細(xì)心和專注力。在這一點(diǎn)上，家長和老師強(qiáng)調(diào)，孩子100分的最主要原因并不是怕孩子對于知識的掌握不夠，而是在鍛煉孩子的細(xì)心和專注力，不知道家長能不能理解到這一個(gè)深層含義。分?jǐn)?shù)不重要，能力更重要，這樣的話對于成年人來講可能是非常有效果的，但是千萬不要對低年級的孩子說，因?yàn)榈湍昙壍暮⒆臃植磺迨裁词欠謹(jǐn)?shù)，什么是能力。更客觀的講，低年級的孩子考滿分其實(shí)就是他細(xì)心和專注力的能力。記憶性知識基本上都可以考到滿分。所以低年級的孩子盡量考到滿分，這是一種能力，并不是滿分能給我們帶來多少榮譽(yù)，而是滿分能給孩子帶來一些基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣。rr謝謝您的邀請！在我們的教學(xué)工作中，特別是低年級的孩子，出現(xiàn)這種情況一點(diǎn)都不怪。這樣的孩子大多聰明，課堂上他坐不住，做作業(yè)很快，書寫不認(rèn)真，做完了也不檢查，馬馬虎虎……，但是他對難度大的問題善于動腦。對于這樣的孩子，首先要讓他坐的住，給他報(bào)個(gè)畫畫班，培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)他能坐的住的好習(xí)慣，他有了興趣，他愛上了，他的精力集中了，就坐住了。要改掉他馬虎，潦草的壞毛病，你可以每天讓他在田字格本上練字，要求書寫認(rèn)真仔細(xì)，干凈利落。他寫完了，你給他檢查，寫的好的在右下角畫一個(gè)小圓圈，100個(gè)字畫了70個(gè)，說明他那30個(gè)沒有寫好，明天再練習(xí)100個(gè)，其中包括昨天那30個(gè)，今天他會寫的比昨天好，也許能得80——90個(gè)小圓圈。這樣慢慢讓孩子養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。孩子有了興趣，有了信心，有了目標(biāo)，他才能改掉自己的毛草毛病。數(shù)學(xué)業(yè)是一樣，告訴他，考試時(shí)，100分的卷子，只有10——20分的難題，要考高分，必須認(rèn)真仔細(xì)地做好前面的基礎(chǔ)題，，做好容易的題，升學(xué)考試差0.5分也考不上自己理想的學(xué)校。這樣慢慢培養(yǎng)他做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，改掉壞毛病，他很聰明，會變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，好習(xí)慣，在家里養(yǎng)成，老師給不了他。

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二年級模型做什么好