體制內(nèi) ， 是調(diào)去重點學校當普通老師 ， 還是留在普通學校做行政好？教師職業(yè)是在普通學校做帶頭人好 ， 還是去重點學校做鳳尾巴好？這個問題估計很多人很糾結(jié) 。其實 ， 無論去哪里都不能在學術(shù)追求上止步 ， 止步就意味著落后 ， 落后就意味著被淘汰 ， 即使在體制內(nèi) ， 誰也無法預料未來三十年會不會出現(xiàn)意外？以個人親身經(jīng)歷說一句：無論在哪里 ， 你都要保持自己個體優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢 ， 這樣才能維持自己在任何時候都能處于第一梯隊 。“一眼望到頭”只不過是暫時的 ， 誰也看不到未來 。具體分析：1.在普通中學現(xiàn)在是優(yōu)勢位置 ， 但是隨著國家重視素質(zhì)教育的推進 ， 以后是不是優(yōu)勢位置就不一定了 。人才迭代很快的 ， 現(xiàn)在的00后基礎(chǔ)條件好 ， 專業(yè)素養(yǎng)高 ， 很多清華、北大的專業(yè)學生已經(jīng)開始回流工作 ， 參與“內(nèi)卷” 。所以 ， 要想在“一眼望到頭”的職業(yè)生涯中保持優(yōu)勢位置 ， 必須繼續(xù)學習、繼續(xù)評職稱 ， 提升自己的專業(yè)素質(zhì) ， 擴展自己的人脈 。如此一來 ， 也許你的職業(yè)生涯很快就迎來轉(zhuǎn)機 ， 可能會有更好的資本去跟重點中學談條件 。否則 ， 就會被體制內(nèi)的溫水給煮得迷迷糊糊 ， 什么時候死掉都不知道 。2.去重點中學當鳳尾 ， 說明你還沒有足夠強大 。如果你的專業(yè)素養(yǎng)、行政管理素養(yǎng)足夠強大 ， 我相信重視人才的重點學?？隙ú粫屇懵駴]在普通人海里 ， 更不會讓你工資降級 。跳槽的意義在于越跳越好 ， 或者是滿足了自己生活需要 ， 如果不能升職加薪 ， 又不能滿足自己的生活需求 ， 甚至不如現(xiàn)在的工作狀態(tài) ， 那你跳槽去重點中學的意義在哪呢？去了重點中學不繼續(xù)提升自己 ， 很有可能一輩子就是鳳尾 ， 還不如現(xiàn)在舒服 。所以 ， 我建議 ， 35歲正是干事創(chuàng)業(yè)的黃金年齡 ， 利用5年的時間 ， 提升自己的學歷、學位 ， 提高自己的學術(shù)水平（作品、論文） ， 借助現(xiàn)有的平臺和人脈關(guān)系 ， 提高自己的職稱級別 。到那時候拿著自己的實力去叫板新的挑戰(zhàn) ， 我相信你就不會迷茫了 。多說一句 ， “一眼望到頭”就是一個自己迷茫的判斷 ， 只有不斷地學習、進步 ， 才能保持自己的優(yōu)勢位置 ， 哪怕以后你離開體制內(nèi) ， 或者被迫離開 ， 你都不會活的一塌糊涂 。rr35歲正是教師職業(yè)的黃金時期！如果是文化課教師 ， 從普通中學調(diào)到重點學校當老師 ， 那是不錯的選擇！但是美術(shù)科教師 ， 是否應(yīng)該調(diào)去重點中學 ， 那就要結(jié)合自己和學校兩個方面的具體情況來選擇啦！機緣巧合的話 ， 魚與熊掌有時是可以兼得的[呲牙][ok]

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