小學(xué)生春游大家都給孩子帶什么食物呢？小零食呢怎么帶？創(chuàng)意便當(dāng)春天是一個美好的季節(jié)，讓學(xué)生走出校門，走進自然，是現(xiàn)代學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的一條探究之路，我們的家長們習(xí)慣將這一教育形式俗稱為“春游”，與“春游”像類似的形式還有“研學(xué)旅行”和“游學(xué)”之說 。所謂“研學(xué)旅行”，是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行和集中食宿的方式走出校門，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗 。它是“讀萬卷書，行萬里路 ?！钡慕逃砟畹木唧w體現(xiàn)，是提升學(xué)生創(chuàng)新精神、自理能力和實踐能力的具體辦法 。所謂“游學(xué)”，是世界各國、各民族文明中，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育方式 。學(xué)生在游學(xué)期間，或到不同民族，不同國度，學(xué)習(xí)語言課程，參觀當(dāng)?shù)孛?，入住?dāng)?shù)孛；蚣乃蕻?dāng)?shù)丶彝ィ瑓⒂^主要城市或著名景點，真正做到學(xué)和游的結(jié)合 。無論是“春游”，還是“研學(xué)旅行”，還是“游學(xué)”，它們的相通之處在于組織學(xué)生“帶著目的出行”，不同之處在于“春游”更多的是春季帶領(lǐng)學(xué)生走出校門賞光，一般距離較近，以賞景散心為主 。“研學(xué)旅行”和“游學(xué)”目的性很強，游是形式，學(xué)是重點 ?，F(xiàn)在學(xué)校即使是“春游”，目的性也在不斷提升，正逐步將游玩和實踐相結(jié)合，賦予“春游”更多的內(nèi)涵 。比如我們龍川小學(xué)今年的學(xué)生春游活動，就把學(xué)生制作精美春游便當(dāng)?shù)膶嵺`操作作為春游活動的附加內(nèi)容 。即春游之前要求學(xué)生試試DlY，要求學(xué)生在家長的協(xié)助之下，用自己的巧手制作色香味俱全的便當(dāng)，以便春游時食用，食用前，進行學(xué)生便當(dāng)野外展示評比 。這樣的安排既培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和自理能力，又能讓學(xué)生在春游中吃到營養(yǎng)可口的食物，杜絕浪費，養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣，可謂一舉多得 。希望我們的做法能大家得到啟發(fā)，也希望大家多提意見，下面就請大家看看我們學(xué)生制作的便當(dāng)吧！rr我家的平時零食吃的少，吃也是那幾樣……春游的話會帶她自己去選，無非也就是奧利奧，可比克，蘑菇力 。然后再給她帶點面包，帶點水果 。酸奶，保溫杯！因為低年級的春游一般都是半天，所以不需要帶太多的零食 。到了地點三五成群，大家都會拿出零食來分享 。所以真心不用準(zhǔn)備太多！我們家去年春游回來還剩不少零食！

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