教師有必要過教師節(jié)嗎?教師節(jié),能不能考慮一下多數(shù)教師的感受?根本沒有必要!就像用顆糖哄騙小孩 。rr一年一度的教師節(jié)即將來臨,教師有必要過教師節(jié)嗎?我認為教師有必要過教師節(jié) 。著名教育家陶行知先生說“教育是國家萬年大計,社會一切事業(yè)皆胎息于教育 ?!泵褡逯唇逃?,中華民族的強盛最根本的出路,在于振興教育 。振興中華,走中國偉大的復(fù)興之路,必須要使國民經(jīng)濟高速發(fā)展 。經(jīng)濟要發(fā)展,科技是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ) 。在經(jīng)濟發(fā)展的今天,改革開放日益深入發(fā)展,這已經(jīng)越來越成為人們的共識 。教育對發(fā)展國民經(jīng)濟奠基作用,主要是通過人才培養(yǎng)來實現(xiàn)的,而人才的培養(yǎng)又主要是通過人民教師來進行的 。因此,肩負著為國民經(jīng)濟高速發(fā)展培養(yǎng)人才這一崇高使命的人民教師,理應(yīng)受到各級政府,社會各界人士,人民群眾的尊重,形成尊師重教之風(fēng) 。黨和國家為了表彰教師功績,鼓勵教師終身從教,提倡社會尊重教師,1985年1月21日,全國第六屆人民代表大會常務(wù)委員會通過決定,以9月10日為教師節(jié) 。記得我過慶祝第一個教師節(jié),我們?nèi)?zhèn)教師,包括各村小教師,民辦教師、代課教師全部參加了慶祝會,也邀請了全體退休教師,各機關(guān)單位,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),政府領(lǐng)導(dǎo),教育局領(lǐng)導(dǎo)參加慶祝會 。慶祝會鼓樂齊鳴,載歌載舞,簡直是熱鬧非凡 。會上,教育局領(lǐng)導(dǎo)講話,并表彰了縣級優(yōu)秀教師,頒發(fā)了獎狀,獎品,(那時不發(fā)獎金,也不是榮譽證書),鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話,總結(jié)和表揚了教師的工作業(yè)績,教學(xué)效果,并表彰鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,同時頒發(fā)獎狀、獎品 。校長、優(yōu)秀教師代表、退休教師代表、家長代表都發(fā)了言 。慶祝會氣氛高漲,掌聲雷動,歡聲如雷,教師氣氛高漲,心情無比激動,心中暗下決心,要熱愛社會主義祖國,忠誠黨的教育事業(yè),做好教書育人的工作,發(fā)揚奉獻精神,獻身社會主義教育事業(yè) 。中午,全體參會人員共進午餐,各級領(lǐng)導(dǎo)頻頻舉杯,給教師們敬酒,祝福 。慶祝會結(jié)束,每個教師,包括退休教師都領(lǐng)到了一枚教師節(jié)紀念章,一個文件夾,一個日記本 。紀念品雖然價值不高,卻代表了黨和政府對教師的尊重,對教師工作的一種贊揚與鼓勵 。慶祝會中,教師們始終有種甜滋滋,樂悠悠的感覺,個個眉飛眼笑,心里那種夷愉、忻悅的心情無喻言表 。感道當教師無尚榮光 。第一個教師節(jié)后的幾年間,學(xué)校也舉行了教師節(jié)慶祝會,同樣的全體老師(代課、民辦教師)都參加,也邀請退休教師參加 。當?shù)卣才晒芙逃母刹繀⒓?,表彰先進,激勵教師工作激情,共進午餐,氣氛沒那么濃烈了 。不過,教師還是感到有尊重感、榮譽感 。社會上對教師還是羨慕的 。十幾年后,對教師節(jié)逐步就冷淡了,但也要慶祝 。只是評上縣、鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師參加 。也不邀請退休教師參加了,沒有評上優(yōu)秀的教師放假一天 。各自去安排自己的教師節(jié) 。就這樣,教師對教師節(jié)就慢慢淡化了 。教師對自己的職業(yè)、工作沒有了榮譽感,工作就是為了掙錢,養(yǎng)家糊口 。有的教師就不會雙休日,課外時間去家訪、輔導(dǎo)學(xué)生了,補課就要收費,社會上對教師也有了看法,不尊重教師,有個別家長還罵教師,甚至出現(xiàn)了學(xué)生打老師的現(xiàn)象 ?,F(xiàn)在教師的社會地位降低了,榮譽感也沒有了,感覺自己與其他的打工仔沒有什么區(qū)別,工作就是為了掙錢 。做點事都要報酬,沒有了奉獻精神 。在社會上甚至還當不到那些手藝人受人尊重,羨慕 。我認為,教師有必要過教師節(jié) 。教師節(jié)搞個慶?;顒?,讓所有的教師參加慶祝會,有利于教師的團結(jié),調(diào)動全體教師的工作主動性和積極性 。過一個教師節(jié),在社會上有一定的影響力讓老百姓知道,黨和政府還是尊重教師的,讓教師有種榮譽感,有一定的社會地位,與一般的打工仔身份是不同的 。感覺自己生活安定,地位穩(wěn)固,這樣有利于教育事業(yè)的發(fā)展 。(圖片來自網(wǎng)絡(luò))
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