一個學校開始抓學生的紀律和校園衛(wèi)生的時候 ， 表示這個學校怎么樣了？我就從自己所在學校校長為什么下大力氣抓學生的紀律衛(wèi)生這個問題開始回答起吧 。往前退十一年吧 ， 那時學校像有什么魔力一樣 ， 班主任自覺早到學校半小時 ， 親自上陣帶領學生搞擔當區(qū)衛(wèi)生 ， 絕對是不用揚鞭自奮蹄 ， 無論政教處檢查與否 ， 就把這項工作當做自己的責任 。學生的紀律班主任也是親抓不屑 ， 科任上課 ， 班主任經(jīng)常就是后門小窗戶上那張幽靈臉 ， 直接現(xiàn)場180度監(jiān)控 。要說效果如何？那時學校的紀律衛(wèi)生可謂杠杠的 ， 相輔相成地是教學質量也特別好 ， 城鎮(zhèn)連帶鄉(xiāng)村共13所小學 ， 排名歷年第一 ， 然后我們學校就有了第一小學之稱 。那些年 ， 學校領導真是省心 ， 只需合理分配工作 ， 下面老師就無怨言的去支持 ， 去響應 。學校評優(yōu)評模也從來不以考勤為考量 ， 主要看業(yè)績 。近十年 ， 不知是什么原因 ， 學校的風氣變了 ， 學校校長也換了 ， 難道風氣的改變跟換校長有關？或者說校長氣場影響了學校的氣場？學校老師開始向錢看齊 ， 偷摸補課辦班的老師增多 ， 大言不慚家長送卡的老師增多 ， 找著不教主科的老師增多 ， 校長的知近人增多 ， 隨著幾多 ， 相輔相成接踵而來的是幾少 ， 班主任早到學校的極少 ， 學生早晨下來掃擔當區(qū)的極少 ， 學生在走廊打鬧老師看見管理的極少 。校長不得不雇人搞樓里的衛(wèi)生 ， 除了班級的衛(wèi)生外 ， 走廊、樓梯都是專人搞 。搞衛(wèi)生只能學生放學后和早晨學生沒來前 ， 學生到校后不懂珍惜別人勞動成果 ， 沒有維護概念 ， 學校的衛(wèi)生可以用臟亂差來形容 ， 學生紀律可以用放飛自我來形容 。政教處形同虛設 ， 不是不管而是單木難成林 ， 老師不配合 ， 個人的力量太過渺小 ， 索性睜一只眼閉一只眼得過且過了 。和環(huán)境臟紀律差相輔相成的是學校的教學質量從龍頭老大直接下降到四、五名 ， 13所小學 ， 個別科目排到倒數(shù)也不少見 。校長也無回天之術 ， 主動調離了 ， 來了新校長 ， 開始下大力度治理 ， 就從抓學校紀律衛(wèi)生開始 ， 效果有 ， 但成效不大 。從我校的變化可以看出 ， 為什么校長下死力抓紀律衛(wèi)生？因為迫在眉睫 ， 一個學校的衰落就從學生紀律亂 ， 環(huán)境差 ， 老師漠然開始的 。學生紀律差 ， 環(huán)境差是有原因的 ， 說明無論是班主任還是科任 ， 整個教師群體責任感集體衰頹 。更說明的是校長的人格魅力和管理方法都有問題 ， 當然社會大環(huán)境的熏陶也脫不了干系 ?？匆粋€學校的校風校貌、領導能力、教師責任感、工作熱情就從學校的紀律衛(wèi)生開始 ， 管理好的學校 ， 衛(wèi)生紀律一定是兩項皆佳的 ， 反之則亦然 。rr本人老師 ， 去外面參觀學習的機會有限 ， 也不知道外面的學校如何？反正我們小縣城 ， 學?；径荚谧バl(wèi)生 ， 抓紀律 ， 抓學習 。領導們喜歡抓衛(wèi)生 ， 也是有原因的 。第一：現(xiàn)在的迎檢任務多 。我校本來是重點小學 ， 幾乎每周都會有人來檢查 ?，F(xiàn)在的檢查團來之前還喜歡通知 。所以每個檢察團來之前 ， 領導都會在群里布置 ， 讓大家做好衛(wèi)生 ， 特別是校園正中心地帶 。第二：上級領導也喜歡指導衛(wèi)生 。去年我們這新?lián)Q了一個教育局長 ， 剛上任就來我校周邊溜達了一圈 ， 然后大發(fā)雷霆 ， 當場場我們校長訓了半天 ， 說我們學校周圍太臟太亂 ， 根本不像個學校 。實際校外邊的衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的事 ， 只有校門口一片屬于我們學校 ， 也很干凈的 。但校長也不敢申辯 ， 立刻叫上我們學校老師幾十人打掃了一上午 。還有前幾年均衡驗收 ， 正是秋季 ， 樹葉正落的時刻 ， 但領導發(fā)話了 ， 花池里也不允許有一片樹葉 ， 可憐孩子們一下課就去掃樹葉 。實際有點樹葉不正好當肥料嗎？領導們的心思下屬也不懂 ， 更不敢質疑！第三：衛(wèi)生確實是門面 ， 需要抓 。一個學校如果連衛(wèi)生都搞不好 ， 能搞好學習嗎？一個家庭如果連衛(wèi)生都搞不好 ， 能溫馨嗎？學校衛(wèi)生搞好了 ， 確實心情舒暢 ， 看起來更舒服 。我們學校在開學第一周就舉行了兩次衛(wèi)生大掃除 。角角落落都清掃的非常干凈 ， 整個學校面貌也是煥然一新 ， 讓人非常舒服 。再說紀律 。一個紀律不好的學校可能有好的學習氛圍嗎？哪個學校不抓紀律？這不是很正常的學校管理嗎？有人說了 ， 一流校長抓文化 ， 二流校長抓成績 ， 三流校長抓紀律 。本人極其反對 。什么叫文化？文化需要幾百年的沉淀 ， 難道一個校長干兩年學校就有文化了？小地方的文化建設無非弄個文化墻 ， 圖書角 ， 掛點標語 ， 難道這就是文化？抓成績的校長還是很務實的 。中招高招這么殘酷 ， 沒有成績不是害孩子們嗎？素質教育與成績從不矛盾 。素質教育難道就不要成績了？抓紀律的校長也應原諒 ?，F(xiàn)在隊伍不好帶呀 ， 學校老師眾多 ， 查一次崗都得近兩個小時 ， 難道天天查崗？但如果不查崗 ， 有些老師可以整天不上課也是有的 ， 怎么監(jiān)督？小地方的校長這幾項工作都在做 ， 抓衛(wèi)生、抓紀律、抓成績 。